Тема «ТЕКСТ»
Внимание! На все во возможен только один правильный ответ.
1 Текст - это:
А) группа слов В) предложения, связанные между собой по смыслу
С) набор словосочетаний
2 Основная мысль текста - это:
А) то, что смог пересказать ученик
В) то главное, что хотел сказать автор
С) то, что говорит главный герой в тексте.
3 То, о чем рассказывается в тексте, называется:
А) темой текста В) основной мыслью текста С) абзацем
4 Какие из данных предложений составляют текст?
А) В саду цветёт шиповник. За домом широкая река. Под ёлкой жил маленький ёжик.
В) Дети часто ходили в рощу. Там цвели душистые ландыши. Они украшали лес.
С) В чаще леса живут белки. Для Миши вызвали врача. В гнезде пищат грачата.
5 К тексту – рассуждению можно подобрать во А) какой? В) почему? С) что произошло?
6 Выбери заголовок к данному тексту:
На лугах завяли травы. С деревьев опадают листья и мягким ковром ложатся у
корней деревьев. Дует лёгкий ветерок. Птицы собираются в стаи и готовятся к
отлёту. Холодно.
А) Золотая осень В) Осенний день С) Пришла осень
7 Определи тип данного текста.
Заботливая мама
Вывалилась на берег большая медведица. За ней выскочили два медвежонка.
Медведица взяла одного за шиворот. Она окунула его в воду. Медвежонок визжал и
барахтался. Другой медвежонок испугался холодной ванны. Он пустился наутёк в лес.
Мать догнала его – и в воду.
А) текст – описание В) текст – повествования С) текст – рассуждение
8 Определи главную мысль текста.
СТАРИК И ЯБЛОНИ
Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе яблони? Долго ждать с этих
яблонь плода. И ты не съешь с них яблочка». Старик ответил: «Я не съем, другие
съедят, мне скажут»
А) доброта старика; В) забота старика о других людях;
С) желание старика Определи стиль данного текста:
Чистый воздух - залог жизни на Земле. Воздух загрязняют вредные выбросы
предприятий, выхлопные газы и сжигание мусора. Растения очищают воздух и
обогащают его кислородом.
А) инструкция В) художественный С) научный
2)энергию нам даёт природа
3)энергия тратится на наше выжмвание
4)ветер вода и солнце
5)никак наверное я незнаю поищи в инете
6) она дает нам свет тепло и заряжапт энергией без сонца мы бы умерли от переохложления и от голода растения бы не росли и не давали нам кислорода животные как и люди нужлаются в солнце .
7) нет потому что на создование полезных ископаемых уходят столетия.
8)ветер и солнце .
9)используя сонечные батареи они впитывают энергию солнца таким образом солнце даёт свет и ночью.
10)со специяльными приборами и зданиями например мельницей люди молят муку с ветровыми станциями люди получают свет.
11)с водными мельницами люди тоже добывают свет и ещё тепло.
12) я не знаю поиши в инете
13)энергоснабжение-это когда природа снабжает солнцем водой и ветром людей теплом светом и водой.
Обозначим за (х) -скорость движения реки в стоячей воде, а скорость реки
за( у), тогда
скорость корабля по течению реки равна: (х+у)
а скорость корабля против течения реки равна: (х-у)
Согласно условия задачи составим систему уравнений:
24 /(х+у) = 2
24(х-у)=3
24=2*(х+у)
24=3*(х-у)
24=2х+2у
24=3х-3у
Из первого уравнения найдём х, но прежде первое уравнение, его левую и правую часть сократим на 2:
12=х+у
х=12-у
Подставим данное х во второе уравнение:
24=3*(12-у)-3у
24=36-3у-3у
-6у=24-36
-6у=-12
у=-12: -6=2 (км/час-скорость реки)
х=12-2=10-(км/час -скорость корабля в стоячей воде
ответ: Скорость корабля в стоячей воде 10км/час; скорость реки-2км/час