ТОЛЬКО ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЕ НЕ НУЖНО 1) Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 5 и 12, боковое ребро равно 3. Найдите площадь поверхности призмы.

2) Дана шестиугольная призма (см. рис.), все ребра которой равны. Найдите угол CFB. ответ дайте в градусах.

3) Дан куб, через середины ребер которого проведено сечение (см. рис.). Найдите площадь этого сечения, если сторона куба равна 4.

1.   1400/5*1=280 (учеников)-начальные классы

2.   1400/2*1=700 (учеников) - основных

3.   1400-280-700=420 (учеников)

ответ: 420 учеников в старших классах

Вроде так

Второй Приводим к общему знаменателю 1/5 и 1/2... тогда для первой дроби дополнительный множитель 2 и дробь будет 2/10 а для второй дополнительный множитель 5, и дробь будет 5/10

1. 2/10+5/10 = 7/10 (учеников) - в младшей и средней школе.

2.   1400/10*7 = 980 (учеников) - в младшей и средней школе

3.   1400-980 = 420 учеников

Третий Приводим к общему знаменателю 1/5 и 1/2... тогда для первой дроби дополнительный множитель 2 и дробь будет 2/10 а для второй дополнительный множитель 5, и дробь будет 5/10

1. 2/10+5/10 = 7/10 (учеников) - в младшей и средней школе.

1400 - это колличество всех учеников, то есть 10/10

2.   10/10-7/10 = 3/10 - ученики старших классов

3.   1400/10*3 = 420 учеников...

Искать четвертым

545. в) [4; 4.5]

546. б) (0,5; -2)

547. a) (2; 2)

548. в) (2; -4)

549. в) (1; 2)

550. a) (1; 5)

Пошаговое объяснение:

545.

{ x-4 ≥ 0 ⇒  x ≥ 4

{ 9-2x ≥ 0 ⇒ -2x+9 ≥ 0 ⇒ -2x ≥ -9 ⇒ x ≥ 4.5

x ∈ [4;4.5]

546.

{ x+y= -3/2

{ x-y= 2.5

2y= -4

y= -2

x-2= -3/2

x= 0.5

547.

{ 2x-y=2

{ x+2y=6│*2

{ 2x-y=2

{ 2x+4y=12

-5y= -10

y=2

2x-2=2

2x=4

x=2

548.

{ 7x+2y=6 │*5

{ -3x+5y= -26│*2

{ 35x+10y=30

{ -6x+10y=18  

41x=82

x=2

14+2y=6

2y=6-14

2y= -8

y= -4

549.

{ -2x-y= -4

{-x+5y=9  │*2

-11y= -22

y=2

-2x-2= -4

-2x= -4+2

-2x= -2

x=1

550.

{ 6x+2y=16│*2

{ 2x-4y= -18

{ 12x+4y=32

{2x-4y= -18  

14x=14

x=1

6+2y=16

2y=16-6

2y=10

y= 5