туристы поселились на два дня в палаточном лагере на столбах и взяли с собой воду в одинаковых бутылках в первый день они выпили 6 бутылок воды причём всем воды досталось поровну. Несколько человек после этого вернулись домой, а оставшиеся 5 допили взятую воду во второй день и каждому из них досталось воды вдвое меньше чем п первый день сколько туристов было вначале.?

Как удивительно точно Лев Николаевич заметил. И действительно, с математической точки зрения, чем больше знаменатель, тем меньше дробь. Сравним хотя бы 1/2 и 1/4. Человек, далекий от математики может предположить, что где цифры больше, то и больше. А на самом деле в дроби все наоборот. Так же и с человеком. Если он будет слишком много о себе думать, то знаменатель будет расти, а числитель оставаться прежним. Нужно заниматься своим числителем, развиваться, повышать свой уровень. А подумать о себе всегда успеется. И вот, когда числитель будет расти, тогда и человек будет чувствовать свои возможности, силы. Вспомним наши дроби и поменяем местами числитель и знаменатель. 2/1 и 4/1 - уже в этом случае 4 больше в 2 раза!
Поэтому, развивайте свой числитель. Ведь, чтобы что-то из себя строить, нужно что-то из себя представлять.

Для каждой точки координатной прямой существуют точки расположенные слева (в отрицательном направлении) и справа (в положительном направлении). Поэтому, на координатной прямой от заданного числа m на расстоянии d единицы располагаются ровно 2 точки. Значения этих точек равны, m–d и m+d, соответственно, в отрицательном и положительном направлениях (см. рисунок):

от числа 5 на 2 единицы: 5–2=3 и 5+2=7;

от числа –6 на 6 единицы: –6–6= –12 и –6+6=0;

от числа –5 на 3 единицы: –5–3= –8 и –5+3= –2;

от числа –4 на 5 единицы: –4–5= –9 и –4+5=1;

от числа 3 на 4 единицы: 3–4= –1 и 3+4=7;

от числа –1 на 4 единицы: –1–4= –5 и –1+4=3.