У 5-А, 5-Б та 5-В навчаються 82 учні. З них 21 займаються танцями, 35 співають у хорі, 40 займаються спортом. До того ж серед танцюристів 15 любителів співу, у хорі 9 спортсменів, а серед танцюристів 7 спортсменів. Відомо, що п’ятеро спортсменів і танцюють, і співають. Скільки учнів не займаються спортом, не співають і не танцюють одночасно?

1)Стены Кремля состояли из трех слоев: забутовки в середине и двух внешних облицовочных слоев. Толщина забутовки на 1,1 м больше одного облицовочного слоя. Определите толщину забутовки и облицовочного слоя, если известно, что стена Кремля имела толщину 2 м. 2)На облицовку стен и башен Кремля взяли 0,35 от того объема камня, который пошел на забутовку. На изготовление извести ушло на 12 тыс. куб. м известняка меньше, чем использовали камня на облицовку. Всего на забутовку и на изготовление извести пошло 42 тыс. куб. м камня и известняка. Какой суммарный объем камня и известняка был использован при строительстве белокаменного Кремля? 3)В середине XV века Русь платила Орде 7 тыс. руб. в год. После победы под Алексином дань сократили на 0,4 от этого количества. Вычислите величину дани, которую после 1472 года стало платить Московское княжество. 4)Минимальная ширина Угры на участке от Калуги до Юхнова - 80 м. Максимальная - на 0,875 больше от этой ширины. Вычислите максимальную ширину реки в этом районе. 5)Минимальная глубина Угры на участке от Калуги до Юхнова была 2,5 м, что составляло 0,5 от максимальной глубины реки в этом районе. Глубина бродов в этой же части реки составляла от 0,1 до 0,2 от максимальной глубины реки. Вычислите глубину воды в реке в районе бродов.

Предлагаю такой ход рассуждений:

Запишем произведение в столбик:

 КЕН
  ГА
7632

В разряде единиц произведения заданных чисел получилась цифра 2, образованная разрядом единиц произведения Н*А. Начинаем подбирать варинты Н*А - произведения 2*1 быть не может (ведь цифра 2 уже есть), значит необходимо найти такое произведение однозначных чисел, которое даст двойку в разряде единиц. Исключая уже известные (т.е. использованные в примере) числа, находим, что остаётся всего два варианта:

1) 8 * 4 = 32
2) 9*8 = 72

Рассмотрим первый вариант
Для наглядности запишу произведение в столбик вместе с промежуточными числами, как в школе, обозначив их неизвестные рязряды точками. Количество разрядов сейчас не имеет значения

 КЕ8
  Г4
. . . 2
. . .  
7632

Так как 8*4 = 32, то в разряд десятков верхнего промежуточного числа мы "в уме" дописали 3, но и в разряде десятков результата мы должны получить 3, следовательно разряды единиц произведений 4*Е и Г*8 в сумме должны дать или 10, или 0, чтобы результат "сохранил" тройку в десятке.

Учитывая оставшимися неизвестными числа 9, 5 и 1, перебираем возможные варианты:
4*Е = 4, 20, 36
Г*8 = 8, 40 ,72

Числа в требуемых разрядах(выделил их жирным) не дают в сумме 10 или 0 (20 и 40 не считаются, так как оба получены умножением на 5), поэтому этот вариант не имеет решений.

Рассмотрим второй вариант

 КЕ9
  Г8
. . . 2
. . .  
7632

Так как 9*8 = 72, то в разряд десятков верхнего промежуточного числа мы "в уме" дописали 7, и теперь нам нужно получить сумму единичных разрядов Е*8 и Г*9 равную 6, чтобы "вернуться" к тройке.

Оставшиеся числа 5, 4 и 1, тогда:
8*Е = 8, 40, 32
Г*9 = 9, 36 ,45

Хорошо видно, что единственный возможный вариант - это 40 (Е=5) и 36(Г=4). Оставшееся последней неизвестной К принимает значение 1, и тогда:

 159
  48
1272
636  
7632

Заданные числа найдены, правильность легко проверить. Отвечая на вопрос задачи: "Г" заменяет цифру 4

Текста получилось много, т.к. старался пояснять ход рассуждений, если кто-то решит проще - посмотрю с интересом.