У класі 30 учнів. По черзі вони здавали залік з математики. Перший учень одержав ів, другий ів, а кожен наступний одержав кількість балів,яка дорівнює середній арифметичній кількості всіх балів, отриманих попередніми учнями. Яку оцінку одержав останній учень?

а) достоверное событие:

1) подброшенная монета упадет вниз.

2) кубик (игральная кость) выпадет одним из чисел от 1 до 6

3) завтра взойдет солнце

б) невозможное событие

1) монета повиснет в воздухе

2) на кости выпадет 7 очков

3) к вам в квартиру придет английская королева

в) равновероятные события

1) монета упадет орлом или решкой

2) на кости выпадет четное или нечетное число

3) дорога повернет направо, или налево, или продолжится прямо

г) не равновероятные события

1) 2 монеты выпадут обе орлами (1/4), или хотя бы 1 решкой (3/4)

2) на кости выпадет 1 (1/6) или четное число (1/2)

3) я в 21-этажном доме живу от 1 до 7 этажа (1/3) или выше 7 (2/3)

Пошаговое объяснение:

Культура -- это способ духовного освоения действительности на основе выявления ценностей, представляющий собой целостную систему логически сопряженных, устойчивых идей, оценок, ориентаций, норм, приемов, воплощающихся в образцах деятельности, объективируемых в вещественно-предметных и знаково-символических формах, передаваемых от поколения к поколению в процессе социализации. культура выступает решающим способом регуляции социальных взаимодействий, интеграции индивидов в общество. культура -- не наследуется генетически, это возделанное, сотворенное самим человеком в себе, в других людах, во внешней среде. основные признаки и элементы культуры. культура и природа. слово культура произошло от латинского cultura и первоначально имело смысл возделывания, облагораживания земли. очевидно, что смысл слова "возделанное человеком", "облагораживание" стал одним из главных для культуры. культура и сознание : менталитет культура и деятельность : образцы поведения