Укажите тип урока по ФГОС. Напишите, как вписывается урок в план изучения темы, как будет работать на дальнейшее изучение темы. "Составление таблицы деления на 2" (2 класс)
Тип урока: урок «открытия» нового знания. Данный урок вписывается в тему «Деление» как ...

Он пошёл на гору. там не было ни солнца-одни тучи.ни земли-один снег.ни дождя-только ветер. он прожил там 2 дня, и ему стало грустно. ему не хватало тепла влаги ветер постоянно вырывал его из снега. тогда он понял, что не может жить без солнца дождя и земли. он пошёл домой и шёл 4 дня. за это время он почти ослаб. его встретило солнце дождь и земля. земля снова стала удерживать его корни солнце давать тепло а дождь влагу. тогда он понял, что не надо быть гордым, а надо всем и тогда придёт к тебе в ответ

4. Была цена х, увеличили на 0,2х, стал стоить 1,2х

Затем снова повысили товар на 1,2*0,2=0,24 и он стал стоить 1,2х+0,24х=1,44х

За два раза цена товара увеличилась на ((1,44х-х)/х )*100%=44% по сравнению с первоначальной.

ответ на 44%, верный ответ Г

5. (х+19)*(х-3)-(2х-1)(2х+1)≥х-38

х²-3х+19х-57-4х²+1-х≥-38

-3х²+15х-56+38≥0

-3х²+15х-18≥0

х²-5х+6≤0

по теореме, обратной теореме Виета, х= 2,х=3

нанесем на координатную ось числа 2 и 3, они разобьет ось на три промежутка (-∞;2]; (2;3];(3;+∞)

Выясним знаки на каждом из промежутков. подставив любое число из указанных промежутков. Нас интересуют те значения х, при которых левая часть неположительна, это отрезок х∈[2;3]