В  каком взаимоотношении находятся проектируемые изделия и потребности общества, человека? почему при проектировании изделий следует создавать ряд его развития? какой смысл вы вкладываете в понятия «дизайн окружающей среды» и «ансамбль современных предметов»?

1. измеряешь сторону одного кубика . эту цифру умножаешь на себя ( например сторона 2 умножаешь на 2 =4 - это площадь одного кубика, а у тебя их из 16 кубиков замечательно складывается квадрат со стороной 4 кубика. измеряешь одну сторону и умножаешь на это же число. 
2 рисунок. также находишь площадь одного кубика и умножаешь на их количество на рисунке отлично видно, что если 4 кубика, которые внизу вставить в середину будет квадрат. измеряешь одну его сторону и умножаешь на это же число.     S квадрата =a²=a*a

1. измеряешь сторону одного кубика . эту цифру умножаешь на себя ( например сторона 2 умножаешь на 2 =4 - это площадь одного кубика, а у тебя их из 16 кубиков замечательно складывается квадрат со стороной 4 кубика. измеряешь одну сторону и умножаешь на это же число. 
2 рисунок. также находишь площадь одного кубика и умножаешь на их количество на рисунке отлично видно, что если 4 кубика, которые внизу вставить в середину будет квадрат. измеряешь одну его сторону и умножаешь на это же число.     S квадрата =a²=a*a