В шкільній математичній олімпіаді взяли участь чотири хлопчики - Саша, Паша, Толя і Коля - з різних класів і четверо дівчаток - Даша, Ксюша, Ніна і Маша - по одній з тих же класів, що і хлопці.
Ніна розв'язала 4 задачі, Даша - 3, Ксюша - 2, а Маша тільки одну. Саша розв'язав стільки задач, скільки його однокласниця.
Паша, Толя і Коля розв'язали більше задач, ніж їх однокласниці, відповідно вдвічі, втричі і в чотири рази. Всьго було розв'язано 32 задачі.
Хто з цих дівчаток - однокласниця Толі?
Відповідь на сайті вже є, це Маша
Дівчата(1+2+3+4)+Хлопчики(3+4×2+2×4+3)=32
але я хочу по розжувати як саме її вирішувати?
Якщо можна. Дякую.
Мақалада тарихи деректердің негізінде IV-V ғасырлардағы Византия империясы мен ғұндардың қарым-қатынасы қарастырылады. Қазіргі таңда дүниежүзі тарихында Түркі тайпаларының соның ішінде қарастырылып отырған мәселеміз - Ғұн державасының тарихи маңызы өте зор. Халықтардың Ұлы қоныс аудару кезеңінде ғұндар Орталық Азия жерінен Батыс Еуропа жеріне Шығыс мәдениетінің элементтерін алып келді. Бұл отан тарихында ең өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Түйін сөздер; Византия, ғұндар, тарихи дерек, империя, диадема, тайпа, өркениет.
Письменно ответить на один из вопросов: 1) Каковы художественные особенности былин? 2)Что воспевает народ в героическом эпосе? 3)Каковы нравственные идеалы и заветы Древней Руси? 4)В чем значение древнерусской литературы для современного читателя? 5)Чем важна для нашего времени история Петра и Февронии?
Пошаговое объяснение:
Письменно ответить на один из вопросов: 1) Каковы художественные особенности былин? 2)Что воспевает народ в героическом эпосе? 3)Каковы нравственные идеалы и заветы Древней Руси? 4)В чем значение древнерусской литературы для современного читателя? 5)Чем важна для нашего времени история Петра и Февронии?