А) Признак делимости на 2: число должно оканчиваться на четное число, из предложенных цифр - это 6. 1356 1536 3156 3516 5136 5316
б) Признак делимости на 5: число оканчивается на 5. 1365 1635 3165 3615 6135 6315
Признак делимости на 3 - сумма цифр числа делится на 3: 1+3+5+6=15 15:3=5 - значит из этих цифр любая комбинация четырехзначных чисел будет делится на 3. 1356, 3561, 6351 и т.д.
Признак делимости на 9, сумма цифр числа должна делится на 9. 1+3+5+6=15 15:9=1 (6 ост.) - значит из этих цифр нельзя составить числа, которые будут делится на 9.
Цель: закрепить знания учащихся о содержании понятия «график зависимости» и построения графиков движения и изменения температур; продолжить работу по выработке умений строить графики зависимости по данным таблицы соответствующих значений величин, а также умений «читать» построены графики зависимостей; отработать вычислительные навыки учащихся.
Тип урока: применение знаний, умений, навыков.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Чтобы проверить, усвоили ли ученики материал предыдущего урока, им предлагаются задания для самостоятельного выполнения. Во время выполнения заданий учитель проверяет выборочно тетради.
Самостоятельная работа
Постройте график изменения температуры с полуночи до 12 часов по следующим данным:
1356
1536
3156
3516
5136
5316
б) Признак делимости на 5: число оканчивается на 5.
1365
1635
3165
3615
6135
6315
Признак делимости на 3 - сумма цифр числа делится на 3:
1+3+5+6=15
15:3=5 - значит из этих цифр любая комбинация четырехзначных чисел будет делится на 3.
1356, 3561, 6351 и т.д.
Признак делимости на 9, сумма цифр числа должна делится на 9.
1+3+5+6=15
15:9=1 (6 ост.) - значит из этих цифр нельзя составить числа, которые будут делится на 9.
Цель: закрепить знания учащихся о содержании понятия «график зависимости» и построения графиков движения и изменения температур; продолжить работу по выработке умений строить графики зависимости по данным таблицы соответствующих значений величин, а также умений «читать» построены графики зависимостей; отработать вычислительные навыки учащихся.
Тип урока: применение знаний, умений, навыков.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Чтобы проверить, усвоили ли ученики материал предыдущего урока, им предлагаются задания для самостоятельного выполнения. Во время выполнения заданий учитель проверяет выборочно тетради.
Самостоятельная работа
Постройте график изменения температуры с полуночи до 12 часов по следующим данным: