Y=1/4*x³-3/2x²+2
Найти интервалы возрастания и убывания функции

Пошаговое объяснение:

. (- 2,5 + 2 1/3) * (- 5 1/7) + 1 1/3 : (- 5,6) = 5/7

1) - 2,5 + 2 1/3 = - 2 5/10 + 2 1/3 = - 2 1/2 + 2 1/3 = - 2 3/6 + 2 2/6 = - 1/6

2) - 1/6 * (-5 1/7) = 1/6 * 36/7 = 6/7

3) 1 1/3 : (- 5,6) = 1 1/3 : (- 5 6/10) = - 1 1/3 : 5 3/5 = - 4/3 : 28/3 = - 4/3 * 3/28 = - 4/28 = - 1/7

4) 6/7 - 1/7 = 5/7

2. - 0,3x + 0,9 = - 4,2;

- 0,3x = - 4,2 - 0,9;

- 0,3 = - 5,1;

x = - 5,1 : (- 0,3);

x = 17.

ответ. 17.

3. - 0,25x + 0.8 = 1,3;

- 0,25x = 1,3 - 0,8;

- 0,25x = 0,5;

x = 0,5 : (- 0,25);

x = - 2.

ответ. - 2.

ответ: A) 60:6=10 -вареников слепила Катя 60-10=50 -вареников слепила мама. ответ: 10.

Б)Боря ? ст, но в 3 р >  Пети ↓

Петя ? ст, но на 6 < Бори ↑

Решение.

    Т.к по условию Петя выучил меньше стихотворений, пусть он выучил их 1 часть, тогда Боря выучил их 3 части, т.к.в три раза больше.

3 - 1 = 2 (ч.) разница в частях

2ч = 6 ст. по условию  

6 : 2 = 3 (ст.)   составляет 1 часть, а это число стихотворений, выученных Петей.

3 * 3 = 9 (ст.) т.к.Боря выучил в три раза больше.

ответ: 3 стихотворения выучил Петя, 6 стихотворений выучил Боря.

Пошаговое объяснение: Ну в А) Все понятно, в Б) Все объяснил , разъяснил.