На відміну від симфонічних полотен того ж Бетховена або Берліоза, заснованих на людських пристрастях і переживаннях, Богатирська симфонія оповідає про час, історію і народ. У музиці немає драматизму, немає яскраво вираженого конфлікту: вона нагадує низку плавно змінюються картин. І це корінним чином відображається на структурі симфонії, де повільна частина, зазвичай стоїть на другому місці, і жваве скерцо (традиційно йшло після неї) міняються місцями, а фінал в узагальненому вигляді повторює ідеї першої частини. Бородін таким зумів домогтися максимального контрасту в музичній ілюстрації національного епосу, а структурна модель Богатирської згодом послужила зразком для епічних симфоній Глазунова, Мясковського та Прокоф'єва.
1. С давних времен человек и природа тесно взаимосвязаны. В древности первобытные люди полностью зависели от окружающей среды. Не понимая сути происходящих природных явлений, люди возводили их в ранг богов. Так, и огонь, и вода, и земля, и деревья, и воздух, и гром с молнией считались божествами. Чтобы умилостивить их, люди совершали ритуальные жертвоприношения. Но шло время, человек эволюционировал, совершенствовался его мозг. Люди научились добывать огонь, строить жилища, создавать орудия труда. Человек не только завоевывал свое место среди других племен, но и вознамерился подчинить саму природу
«Богатирська».
На відміну від симфонічних полотен того ж Бетховена або Берліоза, заснованих на людських пристрастях і переживаннях, Богатирська симфонія оповідає про час, історію і народ. У музиці немає драматизму, немає яскраво вираженого конфлікту: вона нагадує низку плавно змінюються картин. І це корінним чином відображається на структурі симфонії, де повільна частина, зазвичай стоїть на другому місці, і жваве скерцо (традиційно йшло після неї) міняються місцями, а фінал в узагальненому вигляді повторює ідеї першої частини. Бородін таким зумів домогтися максимального контрасту в музичній ілюстрації національного епосу, а структурна модель Богатирської згодом послужила зразком для епічних симфоній Глазунова, Мясковського та Прокоф'єва.
Но шло время, человек эволюционировал, совершенствовался его мозг. Люди научились добывать огонь, строить жилища, создавать орудия труда. Человек не только завоевывал свое место среди других племен, но и вознамерился подчинить саму природу