Із метою збереження довкілля учні 6 класу збирали батарейки та відносили їх до пункту прийому для утилізації. Кількість хлопців та дівчат у класі відносяться як 7 : 4. Разом вони утилізували 132 батарейки. По скільки батарейок приніс кожен учень

вашого класу, якщо всі принесли порівну?

Пошаговое объяснение:

64 мин. Из пункта А в пункт Б велосипедист вышел. Через 48 минут от точки А за ним поехал мотоциклист и прибыл в точку Б одновременно с велосипедистом. Сколько минут велосипедист находился в дороге, если известно, что его скорость в четыре раза меньше скорости мотоциклиста. Расстояние между A и B не указано, возьмем 1. 48 минут = 48/60 часов = 4/5 часов. Формула движения: S = v * t S- расстояние t - время y - скорость X - скорость велосипедиста. 4х - скорость мотоциклиста. 1 / x - время в пути велосипедиста. 1 / 4x - время мотоциклиста.1 / x = 1 / 4x TOTAL FRIEND 5 * 4x = 20x, перезаписать числа Дополнительные множители, избавиться от дробей: 20 * 1 = 5 * 1 + 4x * 4 20 = 5 + 16x 16x = 15 x = 15/16 ( км / час) - скорость велосипедиста. 15/16 * 4 = 15/4 (км / ч) - Скорость мотоциклиста. 1: 15/16 = 16/15 (час) - время в пути велосипедиста. В минутах: 16/15 * 60 = 64 (минуты). Чтобы узнать время мотоциклиста: 1: 15/4 = 4/15 (часы) = 16 (минуты). Вышло за 48 минут: 48 + 16 = 64 (минуты).64 = 64 Решение верное.

Это называется характерные интервалы:   увеличенная секунда  (ув.2) строится на vi ступени лада и разрешается в сторону расширения поступенным движением обоих звуков в чистую кварту на v ступени.уменьшенная септима  (ум.7) строится на vii ступени и разрешается в сторону сужения поступенным движением обоих звуков в чистую квинту на i ступени.итак, в фа миноре ув2- ре бемоль - ми бекар- разрешение в кварту до-фа ( ми бекар потому что эти интервалы в гармоническом  ладу, где 7 ступень повышена)ум7- ми бекар-ре бемоль-разрешение-фа-до.успехов!