За даними опитування, проведеного у 7А класі, з'ясували, що 20% учнів, які цікавляться математикою, цікавляться ще й фізикою. До того ж,
25%
учнів, що захоплюються фізикою, цікавляться математикою. Лише Петра
та Василя не цікавить жоден з цих предметів. Скільки учнів у класі, якщо
іх більше 20, але менше 30.​

15.

Изи задача

Узнаем какую часть составляет плавание от всего.

Всего это 1 часть

Значит плавание это 1-3/4-1/5=1/20

Теперь достаточно разделить 2км на часть

2:1/20=40 км.

13.

Ясно,что три прямоугольника лежащие горизонтально(ну,ты понял)

... А! у них одинаковая длина(ну если бы какая то отличалось по длине,то четвертый прямоугольник не был прямоугольником(у одной из его сторон выпиралась или задвигался бугорок) и так как у них одинаковая площадь,значит у них одинаковая ширина.

Пусть у большого ширина 3х.Длина-5х

Тогда у каждого малого прямоугольника ширина х(кроме четвертого)

У четвертого длина 3х.

обозначим за y длину одного из малых прямоугольников.

Тогда ширина четвертого 5x-y

тогда

(5х-у)3х=yx

15x-3y=y

15x=4y

3.75х=у

Тогда отношение равно х/3.75х=1/3.75=4/15(Д)

Предположим, что шестиугольник только один. Тогда количество вершин у пятиугольников равно 27 − 6 = 21. Этого не может быть, потому что число 21 на 5 не делится.

Если шестиугольников два, то количество вершин у пятиугольников равно 27 − 12 = 15. Значит, пятиугольников может быть три.

Если шестиугольников три, то количество вершин у пятиугольников равно 27 − 18 = 9, чего не может быть.

Если шестиугольников четыре, то количество вершин у пятиугольников равно 27 − 24 = 3, чего не может быть.

Больше четырёх шестиугольников быть не может.

Допускается другая последовательность действий и рассуждений, обоснованно приводящая к верному ответу.

ответ: 3.

Пошаговое объяснение: