Запиши эти уравнения в виде ax + by = c и введи в таблицу полученные коэффициенты. Если нет коэффициента то поставь " -"
3x−4y+5=0
5x−7=3
4−8y+3x=0
2x²+4y²=9
x²+xy=2

Знаки препинания.
Знаки препинания нам писать грамотно,доносить свою мысль верно(.можешь взять в других источниках или в этих ,откуда точнее кто изобрёл первые знаки препинания,.Далее можешь написать как ранние знаки препинания (пунктуация))Предложения в тексте отделяются друг от друга различными знаками препинания: точкой, многоточием, вопросительным и восклицательным знаками. Эти знаки препинания не только организуют письменный текст для облегчения его восприятия читателем, но и передают часть заключенной в тексте информации. 
Так, поставленная в конце предложения точка сигнализирует о том, что предложение содержит повествование или побуждение . 
Многоточие передает недосказанность, недоговоренность. 
Вопросительный знак ставится для выражения вопроса или сомнения , а восклицательный – для передачи эмоционального состояния, восклицания, удивления . 
Таким образом, все вышеперечисленные знаки препинания выбрать правильную интонацию предложения, а также понять смысл написанного. 
Запятая – это один важных знаков препинания, без которого действительно обойтись невозможно. 
Запятые в предложениях выполняют разные функции. Во-первых, запятая может употребляться в разделительной функции. 
Во-вторых, очень важна выделительная функция запятых. 
В заключение хотелось бы сказать, что запятая – это многофункциональный знак препинания, от правильной расстановки которого зависит понимание смысла написанного. 
В сложных предложениях могут употребляться запятая, точка с запятой, тире, двоеточие. Роль этих знаков препинания огромна, потому что они выполняют разные функции: разделительную, выделительную, смысловую, интонационную. 
Во-первых, в сложных синтаксических конструкциях знаки препинания нередко служат для разделения частей. 
Во-вторых, в сложноподчинённых предложениях запятые могут выполнять выделительную функцию. Двоеточие и тире в сложных предложениях могут выполнять смыслоразличительную функцию.

Довольно просто , пользуемся законом умножения вероятностей
получается что вероятность выбрать урну 1 например равна 1/3
теперь считаем вероятность того что шар из 1 урны белый , она равна
10/10 *100 = 100 % так как все шары в ней белые /3 =33.33% тк урны 3
для 2 урны 5/10 * 100 =50%                                  /3 =16.66%
для 3 урны 0/10 *100 =0%                                     /3 =0%
теперь считаем вероятность "белого шара" она равна  
33.33+16.66+0 = 50 %
тоесть один к одному это событие можно назвать равновероятным