зображено куб ABCDA1B1C1D1. Побудуйте образ даного куба при паралельному перенесенні, у результаті
якого:
1) образом точки A є точка D;
2) образом точки B є точка C1.

1. Выполните действия
а) 3,2*6,125=19,6
б) 0,057*6,4=0,3648
в) 50,46:5,8=504,6/58=8,7
г) 38,7:0,086=38700/86=450
2. Найдите значения выражения:
(51-48,8)*7,7+6:0,75=2,2*7,7+6/0,75=16,94+4,5=21,44
3. Найдите среднее арифметическое чисел 43,8; 45,4; 44; 46,7.
43,8+45,4+44+46,7=179,9
179,9/4=44,975
4. В гараже 9 автомобилей грузоподъемностью 8,3 тонн и 6 автомобилей грузоподъёмностью 7,2 тонн. Найдите среднюю грузоподъёмность одного автомобиля. 
8,3*9+7,2*6=74,7+43,2=117,9
117,9/15=7,86
5. Из одного скворечника одновременно в противоположные стороны вылетели два скворца. Через 0,15 часов между ними было 16,5 км. Скорость полета одного из скворцов равна 52,4 км/ч. Найдите скорость полета второго скворца.
16,5/0,15=110(скорость отдаления)
110-52,4=57,6(скорость второго)
6. Как измениться число, если его умножить на 0,25?
уменьшится в 4 раза

1) в задаче говорится, о классах в которых нужно точность найти сколько растений

2)известно, что в одном классе 10 растений, а в другом в 2 раза больше

3)Нужно найти сколько растений, во втором, а сколько всего растений в обоих классах вместе

4)Кратка запись:

В 1 классе - 10 раст.(растений)

Во 2 классе - ?, но в 2 раза больше, чем в первом классе.

Всего - ?

5)Решение

1. 10×2=20(раст.) - мы так узнали, что в другом классе в 2 раза больше, тоесть в другом 20 растений, теперь с легкостью можно найти всего, прибавляя первый и другой класс

2.20+10=30(раст.) - в первом и во втором классе вместе

6)ответ: во втором классе 20 растений, а всего 30 растений