4 ответьте на во Как двигалась мелодия в песне «Колыбельная Медведицы» Е.Крылатова?
2) Как звучала колыбельная песня? (громко или тихо)
3) Какому ладу соответствуют «Старинная французская песенка» и «Немецкая
песенка» П.И.Чайковского?
4) Что тебе услышать характер движения в сочинении М. Глинки и Г.
Свиридова? (вспомни средства выразительности)
5) Придумай свой ритмический рисунок и запиши его.
Борис Тищенко - композитор XX века, который внес один из наибольших вкладов в музыку того времени. Он обучался в Санкт-Петербургской консерватории имени Н. А. Римского-Корсакова, где стал учеником известного советского композитора и пианиста Д. Шостаковича, которому Тищенко в посвятит две свои Симфонии - третью и пятую - как воспоминания и память о великом композиторе и своем учителе. После он начал заниматься преподавательской деятельностью в стенах родной консерватории и стал профессором. Композитор имеет много наград. Например, за вклад в развитие инструментальной музыки ему присужден орден "За заслуги перед Отечеством". Также ему было присуждено звание Народного артиста РСФСР. Тищенко написал несколько сочинений для органа, что для композиторов той эпохи было редкостью. Также авторству Тищенко принадлежат 9 концертов, 8 симфоний и
кім білед
Объяснение:
мен білмеймЕкі бағандағы сөйлемдерді салыстырыңдар. Қою қаріппен берілген сөздердің қызметін түсіндіріңдер.(Қою қаріппен берілген сөздер: 1-інші баған:
1) айтқаным;
2)жазылғанның;
3)көргенім.
2-інші баған:
1)айтқанмын;
2)жазылған;
3)көргенмін.)Екі бағандағы сөйлемдерді салыстырыңдар. Қою қаріппен берілген сөздердің қызметін түсіндіріңдер.(Қою қаріппен берілген сөздер: 1-інші баған:
1) айтқаным;
2)жазылғанның;
3)көргенім.
2-інші баған:
1)айтқанмын;
2)жазылған;
3)көргенмін.)Екі бағандағы сөйлемдерді салыстырыңдар. Қою қаріппен берілген сөздердің қызметін түсіндіріңдер.(Қою қаріппен берілген сөздер: 1-інші баған:
1) айтқаным;
2)жазылғанның;
3)көргенім.
2-інші баған:
1)айтқанмын;
2)жазылған;
3)көргенмін.)