Муз. произведение Симфонический оркестр Рок - обработка
Н.А. Римский-Корсаков «Полет шмеля» Послушать, дать письменную характеристику муз. образу:
-Как исполнялось произведение? Каким настроением проникнута музыка?
-Какой образ представлен в музыке?
-Что можете сказать о мелодии пьесы?
-Можно ли сказать, что музыканты, своим исполнением, очень правдиво передали образ шмеля? Благодаря чему?
Послушать в исполнении Виктора Зинчука.
-Как исполнялось произведение? Каким настроением проникнута музыка?
-Какой образ представлен в музыке?
-Что можете сказать о мелодии пьесы?
-Можно ли сказать, что музыкант, своим исполнением, очень правдиво передал образ шмеля? Благодаря чему?

1. "Лунная Соната" Бетховена вызывает чувство уныния, печали. Само по себе произведение спокойное и в некоторой степени трагическое.

2. "Полёт Шмеля" Римского-Корсакова вызывает чувства смущения, удивления. Произведение само по себе быстрое, пылкое, оживлённое и энергичное.

3. "Fly" Людовико Эйнауди  заставляет трепетать, одновременно вызывая чувство безмятежности. Произведение тихое, спокойное, но в то же время тревожное. 

4. "Ромео и Джульетта" Штрауса вызывает чувство тревоги, горечи. Данное произведение очень взволнованное и тревожное.

5. "В пещере Горного Короля" Грига вызывает чувство удивления, смятения . Произведение напряжённое, в заключительной части достигает своего пика напряженности. 

от лат. classicus — совершенный,, образцовый) — 1. В самом широком смысле— худож. наследие (Наследие художественное) мировой и отечественной культуры, обладающее непреходящей эстетической ценностью. 2. Совершенные произв. иск-ва, получившие признание как шедевры, сохраняющие значение худож. образца в истории иск-ва. 3. Худож. наследие античности. Термин «К.» по отношению к творчеству древнегреч. и древнеримских писателей стал употребляться в эпоху эллинизма; в период Возрождения он распространился на всех деятелей античной культуры. Представители классицизма использовали его для противопоставления древн-иск-ва новому, а романтизма — античного романтическому, понимая последнее то очень широко (все послеантичное иск-во), то сужая его до представлений о совр. им иск-ве и романтическом направлении как таковом.