до-фа, до Диез-фа ДИЕЗ, ре-соль, ре ДИЕЗ-соль ДИЕЗ, ми-ля, фа-си БЕМОЛЬ, фа диез-си, соль-до, ля бемоль-ре БЕМОЛЬ, ля-ре, ля диез-Ре ДИЕЗ, си-ми.
4 Задание.
(буду читать сверху вниз)
Соль-до, фа диез-си, фа-си БЕМОЛЬ, ми-ля, ми бемоль-ля БЕМОЛЬ, ре-соль, ре бемоль-соль бемоль, до-фа, си-ми, си бемоль- ми бемоль, ля-ре, ля бемоль-ре БЕМОЛЬ.
5 задание.
первый аккорд: соль си ре, третий аккорд: фа диез ля диез до диез, седьмой аккорд: ля бемоль до ми бемоль, десятый аккорд: ре фа ля.
6 задание.
соль до ДИЕЗ, си бемоль ми, ми бемоль ля, фа си бекар, до фа ДИЕЗ, ре соль ДИЕЗ, ля ре-диез.(чтобы построить УВ квинту, надо: либо понизить нижний звук, либо повысить верхний звук.)
7 задание.
ми си бемоль, соль диез ре, си диез фа диез, до Соль бемоль, ля бемоль ми, фа до бемоль, ре ля бемоль.
8 задание.
УМ.5: фа до бемоль, соль ре бемоль, ля ми бемоль, си фа, до соль бемоль.
9 задание.
ми до бекар, ля бекар фа, си бекар соль, фа диез ре, си соль бекар, ля фа бекар, ми бекар до.
10 задание.
фа ми бекар, соль фа диез, ре до диез, ля бемоль соль бекар, ре бемоль до бекар, ми бемоль ре бекар, до си бекар.
11 задание.
Малые сексты-1,2,5,6,9,10
большие сексты-3,4,7,8
12 задание.
Диссонансы: Ре до диез (б.7) фа соль бемоль(м.2) ре ми(б.2) фа си(УВ.4) до диез си (м.7) (тут всего пять примеров)
консонансы:
ре ля (ч.5) соль до (ч.4) до диез до диез(ч.1) си(снизу) си(вверху)(ч.8) (тут всего 4 примера)
Мінорний звучання і повільний темп передають емоції печалі. Охарактеризувати таке музичний твір можна як сумне, передає скорботу і смуток, що несе в собі жаль про безповоротний світле минуле.
Мажорне звучання і повільний темп несуть в собі стан спокою, задоволеності. Характер музичного твору в даному випадку містить в собі умиротворення, споглядання і врівноваженість.
Мінорний звучання і швидкий темп пропонують емоції гніву. Характер музики можна позначити пристрасним, схвильованим, напружено-драматичним.
Мажорна забарвлення і швидкий темп, безсумнівно, передають емоції радості, що позначаються оптимістичним і життєстверджуючим, веселим і радісним характером.
3 задание.
до-фа, до Диез-фа ДИЕЗ, ре-соль, ре ДИЕЗ-соль ДИЕЗ, ми-ля, фа-си БЕМОЛЬ, фа диез-си, соль-до, ля бемоль-ре БЕМОЛЬ, ля-ре, ля диез-Ре ДИЕЗ, си-ми.
4 Задание.
(буду читать сверху вниз)
Соль-до, фа диез-си, фа-си БЕМОЛЬ, ми-ля, ми бемоль-ля БЕМОЛЬ, ре-соль, ре бемоль-соль бемоль, до-фа, си-ми, си бемоль- ми бемоль, ля-ре, ля бемоль-ре БЕМОЛЬ.
5 задание.
первый аккорд: соль си ре, третий аккорд: фа диез ля диез до диез, седьмой аккорд: ля бемоль до ми бемоль, десятый аккорд: ре фа ля.
6 задание.
соль до ДИЕЗ, си бемоль ми, ми бемоль ля, фа си бекар, до фа ДИЕЗ, ре соль ДИЕЗ, ля ре-диез.(чтобы построить УВ квинту, надо: либо понизить нижний звук, либо повысить верхний звук.)
7 задание.
ми си бемоль, соль диез ре, си диез фа диез, до Соль бемоль, ля бемоль ми, фа до бемоль, ре ля бемоль.
8 задание.
УМ.5: фа до бемоль, соль ре бемоль, ля ми бемоль, си фа, до соль бемоль.
9 задание.
ми до бекар, ля бекар фа, си бекар соль, фа диез ре, си соль бекар, ля фа бекар, ми бекар до.
10 задание.
фа ми бекар, соль фа диез, ре до диез, ля бемоль соль бекар, ре бемоль до бекар, ми бемоль ре бекар, до си бекар.
11 задание.
Малые сексты-1,2,5,6,9,10
большие сексты-3,4,7,8
12 задание.
Диссонансы: Ре до диез (б.7) фа соль бемоль(м.2) ре ми(б.2) фа си(УВ.4) до диез си (м.7) (тут всего пять примеров)
консонансы:
ре ля (ч.5) соль до (ч.4) до диез до диез(ч.1) си(снизу) си(вверху)(ч.8) (тут всего 4 примера)
Объяснение:
рада
Мінорний звучання і повільний темп передають емоції печалі. Охарактеризувати таке музичний твір можна як сумне, передає скорботу і смуток, що несе в собі жаль про безповоротний світле минуле.
Мажорне звучання і повільний темп несуть в собі стан спокою, задоволеності. Характер музичного твору в даному випадку містить в собі умиротворення, споглядання і врівноваженість.
Мінорний звучання і швидкий темп пропонують емоції гніву. Характер музики можна позначити пристрасним, схвильованим, напружено-драматичним.
Мажорна забарвлення і швидкий темп, безсумнівно, передають емоції радості, що позначаються оптимістичним і життєстверджуючим, веселим і радісним характером.
Объяснение: