Шостакович - симфония 7, 1 часть. Разработка, тема фашистского нашествия.
1.Какие мысли навеяла эта музыка?Какая она по характеру?
2.Что вы чувствовали, когда слушали фрагмент симфонии?
3.Какой образ создаёт музыка?
4.Почему Д.Шостакович выбрал именно форму вариаций для эпизода нашествия?

Утро,сегодня мы переезжаем в другой город.Мама собрала вещи и приготовила еды в дорогу.По телевизору показывали очень интересный фильм,как мальчик делал очень хорошие поступки.После этого фильма я подумал что столько много поступков как он(из фильма) сделать за один день невозможно. Я решил это проверить.Оделся,взял рюгзак и пошел.Иду,иду ,вижу что бабушка ге может перейти дорогу.Я подошел , и перевел ее.Она мне за это дала печенье.Я смотрю на время а до выезда остался час ,я продолжил делать подвиги.Встретил своего одноклассника,он мне сказал что ему нужна ему нужно отнести учебник в библиотеку .Я взял книгу и отнес в библиотеку.Звонит мама и сказала идти домой.Я пошел но на встрече встретил кошку у которой была рана на лапке я взял подорожник и приложил к ее лапке.Я пришел домой.Мама сказала что нет времени и мы сели в машину. Начался путь.И потом я понял что в каждой жизни есть место подвигу!

1.Классицизм - литературное направление 18, начала 19 веков.Важнейшее направление из истории худ-ый стиль,в основе которого лежит нормативная эстетика (которая требует соблюдения ряда правил, единств )
2.Как уже я писал,направление  18-начала 19 ВВ.
3.Строгость,пропорциональность,четкость.
1)Поступки и действия героев определяются с (.) разума.
2)Худ-ое произведение представляет собой логически построенное целое.
3)Правило 3-х  единств (единство времени,места,действия)
4,5)Часто присутствуют "говорящие фамилии","реплики в сторону".
6)Гражданская проблематика (Автор часто высмеивает пороки общества )