Соотнесите понятия: а) музыкальное обучение. б) музыкальное воспитание. в) музыкальное развитие. и их определения: а) формирование определенных качеств личности, нравственное, эстетическое, художественное становление; б) становление музыкальной культуры ребенка как неотъемлемой и важной части всей его духовной культуры в процессе развития музыкального слуха, интересов, потребностей, вкуса детей, их музыкальной памяти, мышления, воображения, творческих исполнительских, слушательских и композиторских умений и навыков; в) освоение музыкальных знаний, умений и навыков, опыта музыкально-ценностного отношения к музыке и опыта музыкально-творческой деятельности. 2. в чем состоит воспитательная сила музыки? а) в преобразующем влиянии на эмоционально-чувственную сферу человека; б) во влиянии на процессы мышления; в) в непосредственном влиянии на окружающий мир. 3. высокий женский голос: а) альт б) сопрано в) контральто г) тенор 4. музыка всегда «изображает»: а) настроения, чувства б) звуки окружающего мира 5. что означает понятие «эмоциональная отзывчивость»? а) анализ, синтез музыкальной информации б) интерес к музыке, ценностное отношение к ней.
1)
а)Музыкальное обучение-освоение музыкальных знаний, умений и навыков, опыта музыкально-ценностного отношения к музыке и опыта музыкально-творческой деятельности.
б)Музыкальное воспитание-формирование определенных качеств личности, нравственное, эстетическое, художественное становление.
в)Музыкальное развитие-становление музыкальной культуры ребенка как неотъемлемой и важной части всей его духовной культуры в процессе развития музыкального слуха, интересов, потребностей, вкуса детей, их музыкальной памяти, мышления, воображения, творческих исполнительских, слушательских и композиторских умений и навыков.
2)
в) В непосредственном влиянии на окружающий мир.
3) б)сопрано
4) а) настроения, чувства
5) а) анализ, синтез музыкальной информации