1 Перепишите предложения и переведите те, действие которых происходит в настоящее время.
1 Das Studium fällt mir nicht besonders schwer.
2 Die Universität hat auch ein Rechenzentrum mit Zugang zum Internet.
3 Im ersten Semester hatten wir allgemeinbildende Fächer.
4 Bekannte Professoren und Dozenten erteilen den Unterricht und halten
Vorlesungen.
5 In fünf Jahren werde ich mein Studium abschließen.
2 Перепишите предложения и переведите те, действие которых
происходило в
1 Die Gruppe bereitet sich zum Seminar vor.
2 Die Studenten bekamen die Lehrbücher in der Bibliothek.
3 Meine Freunde schließen das Studium an der Universität ab.
4 Die Absolventen des Instituts werden auf allen Gebieten der
Volkswirtschaft arbeiten.
5 Die Studentenkonferenz fand im April statt.
3 Выпишите из упражнения 1 и 2 предложения, действие которых
произойдёт в будущем, и переведите их.
4 Переведите предложения с модальными глаголами.
1 Dieser Student kann wissenschaftliche Texte ohne Wörterbuch
übersetzen.
2 Gestern mussten wir die Prüfung in der Mathematik abgelegen.
3 Unsere Gruppe will die Prüfung vorfristig abgelegen.
4 Alle wollen an der Diskussion teilnehmen.
5 Darf ich eine Frage stellen?
5 Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения.
1 Mein Bruder, nachdem er die Hochschule absolviert hatte, begann zuerst
seine Arbeit als Baumeister. 2 Wer keine Fremdsprache kennt, weiß nichts von
seiner eigenen (Goethe). 3 München ist eine Stadt, die durch ihre Bauwerke
berühmt wurde.
6 Составьте из двух простых предложений сложноподчинённое,
используя подходящие по смыслу союзы:
Сложноподчинённое предложение перепишите и переведите письменно
на русский язык.
1 Sie sind heute hier. Sie haben eine Versammlung.
2 Wir haben erfahren. Professor N. lebt in Leipzig.
3 Er las ein Buch. Er hatte die Übersetzung geschrieben.
Перепишите сложные существительные, подчеркните в них
основное слово; затем переведите их письменно. (При анализе и переводе
учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее
поясняет его):
a) die Tagesordnung, die Ordnungszahl. b) die Wirtschaftsfakultät, der
Fernstudent, der Bücheraustausch, die Atomenergie.
2. Welches Glas bringt der Kellner? - Der Kellner bringt ein sauberes Glas.
3. Welchen Ausländer lernt er kennen? - Er lernt einen Engländer kennen.
4. Welchen Kuchen ißt der Gast? - Der Gast isst einen Apfelkuchen.
5. Welche Blumen pflückt der Gärtner? - Der Gärtner pflückt schöne Blumen.
6. Welchen Korb nimmt der Großvater? - Der Großvater nimmt einen alten Korb.
7. Welches Lesestück lesen sie? - Sie lesen ein interessantes Lesestück.
8. Welchen Soldaten kennst du? - Ich kenne einen mutigen Soldaten.
9. Welchen Gedanken wiederholt die Lehrerin? - Die Lehrerin wiederholt einen wichtigen Gedanken.
10. Welchen Planeten entdeckt der Astronom? - Der Astronom entdeckt einen neuen Planeten.
11. Welches Sprichwort kennen Sie? - Ich kenne ein kluges Sprichwort.
12. Welche Briefmarken kauft der Herr? - Der Herr kauft moderne Briefmarken.
Дом, в котором я живу, очень старый.
Он владеет автомобилем, из-за которого ему все завидуют.
Всё, что я узнал (-а), очень интересно.
Мужчина, которого я встречаю каждое утро, известный врач.
Время, в которое мы живём, очень интересное.
Спортсмен, чей рекорд был отмечен золотой медалью, был ещё очень молод.
IV)
1. Ein Lehrer, der Deutsch unterrichtet, heißt Deutschlehrer.
Учитель, который преподаёт немецкий язык, называется учителем немецкого языка.
2. Eine Reise, die man mit der Klasse unternimmt, heißt die Klassenreise.
Поездка, которую совершают вместе с классом, называется классной поездкой.
3. Die Uhr, die an der Wand hängt, heißt die Wanduhr.
Часы, которые висят на стене, называются настенными часами.
4. Eine Aufgabe, die von den Schülern zu Hause gemacht wird, heißt die Hausaufgabe.
Задание, которое выполняется школьниками дома, называется домашним заданием.