2. Составь предложения, запиши их.
1) ist/ dein Vater/ von Beruf/ Bauarbeiter?
2) deine Groβeltern/ schon/ sind/ Rentner?
3) Was / eure Mutter/ von/ ist/ Beruf?
4) Sie / sind/ schon/ Rentner.

3. Вставь нужное притяжательное местоимение.
1) Das ist Tom. Schwester Mira ist noch klein.
2) Das sind Paul und Toni. Oma ist schon Rentner.
3) Wir sind Emma und Nina. Onkel heiβt Klaus.
4) Das ist Lilli. Cousin ist 15 Jahre alt.

За 10 предложений к сожалению про все не скажешь. Но я попытался составить некий текст. Написал самое важное. Текст с точным переводом и проверен носителем языка.

Wenn die Kinder 6 oder 7 Jahre alt sind, gehen sie in die Schule. (1) Dort lernen sie lesen, schreiben, rechnen, zeichnen, singen, tanzen, turnen und viele nützliche Sachen machen. (2) 2003 begann ich auch die Schule zu besuchen. (3) Unsere Schule ist ein neugebautes dreistöckiges Gebäude mit großen und hellen Räumen. (4) Im Erdgeschoß gibt es eine Garderobe, ein Leherezimmer, einen großen Speiseraum. (5) Unsere Schule hat viele interessante Traditionen wie zum Beispiel der Erste Schultag, das Abiturfest, das Blumenfest, der Neujahrabend. (6) Alle Klassenzimmer sind groß, hell und gemütlich. (7) Sie sind immer sauber. (8) In den Klassenzimmer stehen Tische, Stühle, Bücherschränke. (9) In jedem Kabinett hängt natürlich eine breite Tafel. (10)

Перевод на русский язык:
Когда дети достигают 6 или 7 лет, они идут в школу. (1) Там они учатся читать, писать, считать, рисовать, петь, танцевать, заниматься физкультурой и различными делами. (2) С 2003 года я пошел в школу. (3) Наша школа это новопостроенное четырехэтажное здание с большими светлыми помещениями. (4) На первом этаже - гардероб, учительская, большая столовая. (5) В нашей школе есть много интересных традиций, например: первый звонок, выпускной, праздник цветов и новогодний вечер. (6) Все кабинеты светлые, большие и уютные. (7) Они всегда убраны. (8) В классах стоят столы, стулья, книжные шкафы. (9) В каждом кабинете висит широкая доска. (10)

Вообщем думаю он тебе

Тим: Моё мнение о граффити? Я категорически против этого. Это не искусство. Это что-то агрессивное. Я считаю граффити примитивным искусством. Распылитель требует прежде всего острых ощущений. Поэтому они предпочитают рисовать в запрещенных местах. И к тому же, они повреждают дома, здания. Ущерб довольно большой.

Бритта: Граффити это круто! Серый город становистя красочным! Унылый серый здание школы выглядит намного лучше с граффити. Нужно сделать граффити-проекты на уроках искусства. Но я не за то, чтобы красить частные дома. Граффити - это свободное выражение мнения. Делать то, что они не считают хорошим. Это как протест.

Тобиас: Граффити? Я не знаю. Это зависит от того, умеют ли люди хорошо рисовать или есть ли у них идеи. Но если стены так разрисованы, если они должны быть серыми, я думаю, что не так хорошо. И не везде. На серых стенах и скучных мостах это красиво и хорошо. Но только не граффити на красивых зданиях! Когда я вижу, граффити на красивых домах, это меня раздражает. Я за это, но в пределах юридических разрешений.