4. Ergänze die Fragen und stell sie deinen Mitschülern. du schon einmal mit der Boeing ...? (fliegen) ... du mit dem Flugzeug nach Bonn ... ? (kommen) du nach Berlin mit der Lufthansa? ? (fliegen du schon einmal in Bonn ... ? (sein)
Если приставка отделяемая - auflosen например, то aufgelost (ge- вставляется в слово)
Partizip II слабых глаголов с неотделяемой приставкой образуется с окончания -(e)t, присоединяемого к основе глагола Partizip II сильных глаголов ищи в интернете таблицу. А лучше распечатай. Если глагола в этой таблице не будет - он слабый, правила его образования выше.
der gezeigte Film - показанный фильм der geleitete Chor - возглавленный хор die gesammelten Bücher - собранные кнги die benutzte Maschine - нужная машина die genähte Bluse - сшитая блузка Es- образует безличностное предложение. Оно часто используется в различных безличных оборотах и предложениях. Как правило, оно используется в предложениях в тех случаях, когда они описывают нечто абстрактное, не привязанное к конкретному предмету или лицу. 1. Тепло 2. Я сижу на окне.Оно открыто 3.Там едет машина. Вы видите? 4 Да, я хорошо это вижу 5 В этом музее есть много интересного.
14.
1. Am Donnerstag hatten wir Besuch. Helen und Ihr Mann waren bei uns.
2. Fragt der Lehrer oft dieses Mädchen? - Ja, er fragt es oft.
3. Es regnet, hast du keinen Schirm? Nimm ihn, ich bringe ihn sofort.
4. Die Großmutter ist krank. Wegen ihr geht die Mutter zur Arbeit nicht.
5. Der Lehrer erklärt die Regel. Er stehe vor uns an der Tafel.
6. Ich und meine Freunde wohnen in einem Haus. Ich besuche sie oft.
7. Hiet ist mein Bleistift. Brauchst du ihn?
8. Kinder, wo seid ihr? Ich sehe sie nicht.
9. Bergmanns sind wieder zurück. Wir haben sie in der Stadt getroffen.
10. Tut mir leid, Mark. Ich wollte dich anrufen, aber du warst nicht zu Hause
15.
1. In diesem Sommer ist das Wetter besser als im vorigen.
2. Ich arbeitete lieber in der Bibliothek als zu Hause.
3. Ich fühle mich heute schlecht, ich bleibe lieber zu Hause.
4. Die Kinder verbringen jetzt mehr Zeit im Ferien.
5. Die Hörer machen jetzt weniger Fehler als früher.
6. Unsere neue Wohnung ist größer als die alte.
7. Unsere Gruppe ist in diesem Semester kleiner geworden.
8. Heute schmeckt mir der Braten weniger als gestern.
9. Für diesen Anzug habe ich mehr bezahlt als für meinen Mantel»
10. Die letzte Kontrollarbeit haben Sie besser geschrieben.
16.
1. Nach dem Unterricht fährt unsere Klasse mit dem Schulbus ins Grüne.
2. Vorgestern bekam ich von Dir deinen Brief und ich freue mich über die Nachricht.
3. Ich bin mit deiner Arbelt nicht zufrieden, du hast zu viele Fehler.
4. Viele Jungen und Mädchen aus unserer Klasse interessieren sich für moderne Jugendmusik.
5, Die Schwester meiner Freundin geht in diesem September zum ersten Mal in die Schule.
6. Gewöhnlich verbringt meine Familie den Urlaub weit von der Stadt.
7. Ich danke dir herzlich für das Geschenk.
8. An diesem Wochenende bin ich leider nicht frei.
9. In der Pause laufen alle Schüler lustig für zehn Minuten in den Schulhof.
10. Diese Zeitung verkauft man am Zeltungskiosk dort an der Ecke.
Если приставка отделяемая - auflosen например, то aufgelost (ge- вставляется в слово)
Partizip II слабых глаголов с неотделяемой приставкой образуется с окончания -(e)t, присоединяемого к основе глагола
Partizip II сильных глаголов ищи в интернете таблицу. А лучше распечатай. Если глагола в этой таблице не будет - он слабый, правила его образования выше.
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1. Тепло
2. Я сижу на окне.Оно открыто
3.Там едет машина. Вы видите?
4 Да, я хорошо это вижу
5 В этом музее есть много интересного.