4. Перепишите и переведите следующие предложения, обратите внимание на перевод обособленных оборотов.
1. Mehrkernprozessoren aus mehreren voneinander unabhängigen Einheiten mit einem Rechen- und Steuerwerk, mit weiteren Komponenten wie Cache und Memory Management Uni bestehend, sind die modernen Mikroprozessoren.
2. Die Verwendung von VLIW (архитектура с командным словами очень большой длины) eingeführt, ist dadurch vom Anfang an definiert, auf welcher Einheit welche Instruktion läuft.
3. Nachhaltig in die Entwicklungs- und Herstellungsprozesse wirkend , erlaubt die Informatik eine dramatische Erweiterung der Funktionalität aller technischen Produkte.
4. Die Funktionalität und Qualität technischer Produkte beeinflüssend, entwickeln sich viele innovative Geräte und Verfahren der letzten Jahrzehnte mit Rechnerunterstützung des Entwurfsvorgangs.
5. Die Eigenschaften eines künftigen Produkts frühzeitig untersucht, lassen sich die Informatikmethoden vielfältig einsetzen, etwa bei Statikberechnungen für Bauwerke, Berechnungen der Ergebnisse chemischer Reaktionen.
6. Prozessoren in der Motorsteuerung eingesetzt, senkt man den Verbrauch bei gesteigerter Leistung und Navigationssysteme.
7. Die Entwicklung von neuen Produkten und neuen Produktionsverfahren beschleunigend, zeigt die Informatik oft überraschende Innovationen auf.
8. Die Entwicklung multimedialer Lernmaterialien aufwendend, liegen Optimierungspotenziale in der Mehrfachnutzung derartiger Materialien und einer Unterstützung durch „Customizing“- und Konfigurationswerkzeuge.
9. Die Aktivität der Lernenden steigend, steigt aber mit Informatik in jedem Fall auch der Betreuungsaufwand.
10. Den Lernenden Alternativen aufzeigend, unterstützt ein Informatiksystem sie zumindest teilweise selbst zu organisieren
У многих молодых людей есть свои мобильники,карточки для пополнения счёта,начиная с 15 евро: всё это в большинстве случаев оплачивается из карманных денег.
Кроме того,есть тысячи других заманчивых вещей,на которые молодёжь хочет тратить свои деньги,к примеру сладости и одежда.
И когда вы всё это подсчитаете,то поймёте,что 55 евро -- не деньги. Конечно же,молодые люди стараются увеличить эту сумму,подрабатывая. К примеру сидеть с ребёнком у соседей в магазинах,разносить газеты или выгуливать собак. На этом молодёжь может немного заработать.
Профессия, работа, учеба:
Was sind Sie von Beruf? / Was bist du von Beruf? (Кто Вы/ты по профессии?)
Ich bin Programmierer von Beruf. (Я программист по профессии)
Страна, город, место жительства:
Woher kommen Sie? / Woher kommst du? (Откуда Вы / Откуда ты родом?)
Woher sind Sie? / Woher bist du? (Откуда Вы / ты?)
Ich komme aus Russland, aus Moskau. (Я (родом) из России, из Москвы)
Wo wohnen Sie? / Wo wohnst du? (Где Вы живете? / ...ты живешь?)
Ich wohne in Berlin. (Я живу в Берлине)
Возраст:
Wie alt sind Sie? / Wie alt bist du? (Сколько Вам лет? / Сколько тебе лет?)
Ich bin ... Jahre alt. (Мне ... лет)
Wie heißen Sie? / Wie heißt du? (Как Вас зовут? / Как тебя зовут?)
Ich heiße Philipp / Mirjam. (Меня зовут Флипп / Мирьям)