буду очень благодарен. Ergänze den Text mit Komparativ (сравнительная степень) oder Superlativ (превосходная степень):
Das Frühstück ist die …1…. (wichtig) Mahlzeit, die uns Energie für den ganzen Tag gibt. Wenn die Jugendlichen nicht frühstücken, fühlen sie sich ….2… (schläfrig) und …3…. (unkonzentriert) in der Schule. Dabei sind Milchprodukte und Obst…4… (gesund), als Brötchen mit Wurst oder Käse.
Um mittags aktiv zu bleiben, nehmen die Schüler etwas mit in die Schule. Am ….5… (häufig) sind das belegte Brötchen oder Obst. Trinken ist …6… (wichtig) als Essen. Eine Flasche Wasser ist …7… (gut) als süße Säfte und viel …8… (billig).
Zum Mittagessen sind Salate und Gemüse …9… (notwendig). Fleisch isst man …10… (oft) als Fisch, aber Fisch ist viel …11… (gesund).
Abends isst die ganze Familie zu Hause. Das gemeinsame Abendessen ist der …12… (schön) Tagesabschluss. Am …13… (oft) besteht das Abendessen aus Gemüse, Salat und Früchten. Brot mit Tomaten und Radieschen ist …14… (kalorienarm) und …15… (vitaminreich).
Der Mann fährt nach Moskau und holt ein Ticket ab.
Das Kind liest ein Buch und bleibt zu Hause.
Die Frau schreibt einen Brief und isst ein Brötchen.
Er spricht Deutsch und hilft ein Buch zu übersetzen.
Die Studenten nehmen Bücher und in einer Mensa zu Mittag essen.
Der Bibliothekar gibt Bücher und trinkt Kaffee.
Er isst Eis gern und wäscht sich die Hände.
Präteritum
Der Mann fuhr nach Moskau und holte ein Ticket ab.
Das Kind las ein Buch und blieb zu Hause.
Die Frau schrieb einen Brief und aß ein Brötchen.
Er sprach Deutsch und half ein Buch zu übersetzen.
Die Studenten nahmen Bücher und in einer Mensa zu Mittag aßen.
Der Bibliothekar gab Bücher und trank Kaffee.
Er aß Eis gern und wusch sich die Hände.
Perfekt
Der Mann ist nach Moskau gefahren und hat ein Ticket abgeholt.
Das Kind hat ein Buch gelesen und ist zu Hause geblieben.
Die Frau hat einen Brief geschrieben und ein Brötchen gegessen.
Er hat Deutsch gesprochen und hat geholfen, ein Buch zu übersetzen.
Die Studenten haben Bücher genommen und in einer Mensa zu Mittag gegessen.
Der Bibliothekar hat Bücher gegeben und Kaffee getrunken.
Er hat Eis gern gegessen und sich die Hände gewaschen.
Wohin wollt-wolltet ihr gehen?
Wir wollen-wollten in den Garten gehen.
Dort will-wollte ich Ball spielen. Unsere Freunde kommen auch.
Sie will/wollen-wollte/wollten auch Ball spielen.
Monika,willst-wolltest das machen? – ja, ich will-wollte.
KÖNNEN
Ich kann-konnte schnell laufen.
Wir können-konnten gut turnen.
Sie kann/können-könnte/konnten die Arbeit schnell beendigen.
Du kannst-konntest gut Klavier spielen.
Er kann-konnte gut singen.
Ihr könnt-konntet laut singen.
MÜSSEN
Ich muss-musste heute einen Vortrag halten.
Ihr müsst-müsstet die Reise im August machen.
Du musst-musstest deine Verwandten morgen besuchen.
Er muss-musste gut lernen.
Wir müssen-müssten deinen Artikel vorlesen.
Sie muss/müssen-musste/müssten um 10 Uhr zu Bett gehen
DÜRFEN
Darf-durfte ich die Klasse verlassen?
Dürfen-durften wir hereinkommen?
Darf-durfte man auf die Straße gehen?
Darf/dürfen-durfte/durften sie heute ausgehen?
Darfst-durftest du ins Kino gehen?
Darf/dürfen-durfte/durften sie uns helfen?
SOLLEN
Du sollst-solltest deine Sachen nicht zu Hause vergessen.
In der Stunde soll-sollte die Schüler nicht sprechen.
Er soll-sollte die Arbeit schnell beendigen.
Ich soll-sollte auf meinen Bruder warten.
Ihr sollt-solltet zurzeit in die Schule kommen.