Der 14. Mai
Kontrollarbeit

Wählen Sie die richtige Variante:
A1. Ich …immer früh … .
a) stehe …auf; b) steht…auf; c) stehst …auf; d) stehen…auf
A2. Das…sehr interessant.
a) sein; b) bist; c) sind; d) ist
А3. Die Grimassen … sind komisch.
а) der Affe b)dem Affen c) des Affen d) den Affen
A4. Wir besprechen heute eine Frage, ob ...
a) wir am Sonntag einen Ausflug machen werden. b) wir werden am Sonntag einen Ausflug machen. c) werden wir am Sonntag einen Ausflug machen.
A5. Der Lehrer stellte Fragen, nachdem … a) er das neue Material erklärt hatte b) er hatte das neue Material erklärt c) hatte er das neue Material erklärt
A6. Wir sind zur Stunde pünktlich …
a)gekommen b) kommen c) gekommt d) gekommet
A7. Viele Jugendliche müssen in den Ferien ... .
a) jobben b) annehmen c) entnehmen d) unternehmen
A8. Am Ende der Woche geht er ins Kaufhaus, ... sich neue Klamotten zu kaufen.
a) ohne b) damit c) um d) statt
A9. Das Mädchen ... zu waschen, zu bügeln, aufzuräumen.
a) hat b) hatte c)musste d) sollte
A10. Die Eltern haben dem Sohn das Fahrrad gekauft, er geträumt hat.
a) in den b) mit dem c) von dem d) von das
А11. Sie zog nach Paris, um das Land und Leute ... .
a) kennenzulernen b) kennenlernen c) zu kennenlernen d) kennen zu lernen
А12. Ich fahre im Sommer in die Krim, in der Stadt bleiben.
a)statt zu b)ohne zu c)um zu d)damit
А13. Sie arbeitet die ganze Zeit, ihrer Familie diese schone Zeit schenken
a)statt zu b)ohne zu c)um zu d)damit
A14. Die …. Schüler bereiten ein neues Thema vor.
a) fragende b) fragte c)gefragte d) fragen
A15. Sie hat die ….. Armbanduhr abgeholt.
a) reparierte b) reparieren c)gereparierte d) gereparieret
A16. Das ….Kind war im Wohnzimmer.
a) spielen b) spielende c) gespielende d) spielend
A17. Das…. Mädchen konnte natürlich nicht weiter arbeiten.
a) weinende b) weinen c)geweinende d) weinenden

В споре с младшей профессурой союз и страны жёстко высказались за распределение компетенций между собой -- как уже это часто было в политике в области образования. Вынесение приговора ожидается только в начале года, но многое указывает на то, что судья удовлетворит иск шести ведущих стран союза. В этом случае союз потеряет очередную территорию в образовательной политике. «Эдельгард без страны", уже насмехаются политические противники о как будто бы лишённом власти министра просвещения. Поэтому федеральное собрание ищет пути и компетенции, чтобы союз. О её нынешней распределительной политике высказался федеральный канцлер Герхард Шрёдер в интервью известному изданию "Цайт". "Я говорил у вас может быть высшее образовательное законодательство», так канцлер высказался о фиктивной торговле с известными федеральными землями. Но затем уточняет."Это означает: страны от высшего надзорного органа получают далеко идущую законодательную компетенцию,в частности касающуюся правового положения институтов и институтской (уни)формы,членства и взаимодействия,учебной реформы,учебных программ последипломного образования,заочного обучения,консультационных центров университетов,до сдачи экзаменов,публикации результатов исследования,дополнительных исследований." Для "исключительного законодательства союза" канцлер всё же требует "урегулирования доступа к институтам,обеспечения качества,окончания института и,в особенности, служебного права институтов". О вечно актуальной теме плату за обучение канцлер в интервью не выразился. 

Разглашать компетентность совсем Шрёдер не хочет. Сделает ли он своего министра просвещения при набросанном им распределении счастливым,можно лишь поспорить,только ведь совокупность правил предоставляет некоторые ключевые компетенции странам. Баден-Вюртембергский премьер-министр (ХДС),как и другие губернаторы, настаивал на полной ликвидации Высшего учебного управления. А баварский министр образования и науки Томас Гоппель (ХСС) решительно выступает против роспуска Федерального министерства образования. 

1.Du warst krank.

Er war krank.

Sie war krank.

Wir waren krank.

Ihr wart krank.

Sie waren krank.

Sie waren krank.

2.Du warst im Konzert.

Er war im Konzert.

Sie war im Konzert.

Wir waren im Konzert.

Ihr wart im Konzert.

Sie waren im Konzert.

Sie waren im Konzert.

3.Du warst im Büro.

Er war im Büro.

Sie war im Büro.

Wir waren im Büro.

Ihr wart im Büro.

Sie waren im Büro.

Sie waren im Büro.

4.Du warst zu Hause.

Er war zu Hause.

Sie war zu Hause.

Wir waren zu Hause.

Ihr wart zu Hause.

Sie waren zu Hause.

Sie waren zu Hause.