Ergänze die Lücken im Text. Begründe, warum du die Lücken so gefüllt hast. Das Lesezeichen zum Zusammenbauen ... Herr Gustav in den Zeitungsladen kam, wollte er ... eine Kochzeitschrift kaufen, ... auf der Titelseite war ein Fisch mit Tomatensauce abgebildet und Fisch aß er gerne. ... als er darüber nachdachte, die Zeitschrift zu kaufen, fiel ihm ein, ... er schon zehn Zeitschriften mit Fischen in Tomatensauce hatte. ... fiel sein Blick auf eine andere Ausgabe, auf dessen Titelseite stand: „Tolles Lesezeichen zum Zusammenbauen!“. Er dachte daran, ... sein altes Lesezeichen ... ... unter dem Esstisch lag, ... dieser nicht wackelte. ... kaufte er die Zeitschrift. ... er wieder zu Hause war, begann er ... mit dem Zusammenbauen, was ziemlich kompliziert war. Doch ... hatte er alle Laschen in ihre Schlitze gesteckt ... das Ganze noch mit Farbe hübsch bemalt. Er setzte sich auf sein G, einen Designerstuhl aus Italien, und begann zu lesen, das Lesezeichen wippte auf der Zeitungsoberseite. Herr Gustav fand die Zeitung sehr interessant, ... sehr viele Basteltipps drin waren. Er kaufte ... ... Zeitungen mit Fischen in Tomatensauce, ... ... Zeitungen mit Lesezeichen drin. Lukas Bischofberger (13), Spandauer Damm 173, 14050 Berlin Als zuerst denn Doch dass Plötzlich dass ja noch damit Also Als gleich schließlich und weil nie wieder nur noch
Рютлиштрассе примерно 300 метров длиной и почти 19 метров в ширину. С одной конца до другого улица выложена крепкой брусчаткой. Она выглядит,как и многие придаточные улицы Германии. Но есть в ней кое-что особенное: она первая в Германии молодёжная улица. Тут нет машин. Здания по правую и левую стороны предназначены для детей и молодёжи. Здесь уже есть две школы,два детсада и один молодёжный центр. Скейтплощадка и передвижная сцена для концертов и театральных постановок. Высажены газоны и деревья."Пройдёт два-три года,прежде чем всё будет готово.",говорит 16-летний Свен. В манеже молодёжного центра он заботится о младших. Большинство школьников. После уроков они не знают,чем заняться. Коста,Свен и другие учат детей тому,что умеют сами. "Лишь бы только не "зависали" на улицах.",говорит Нехас. Он специалист этого центра,Брэй -- кикбоксер. Здесь можно даже научиться лепить скульптуры. При входе стоит огромная лягушка,держащая в руках факел. "Она показывает,как важно сохранять природу.",рассказывает 15-летний Нехас,"а факел символизирует свободу."
1. Jetzt haben wir eine wichtige Frage.
2. Wie viele Freunde hast du in der Gruppe?
3. Ende Januar und Anfang Februar haben die Studenten Ferien.
| 4. Habt ihr jetzt Ferien? – Ja, wir haben jetzt Ferien.
5. Wann hat er Ferien?
6. Sabine hat Großeltern in Petersburg.
7. Hast du Großeltern? — Ja, ich habe Großeltern, sie wohnen nicht weit.
8. Karin und Thomas haben jetzt Ferien, sie besuchen uns.
9. Hat diese Firma eine Filiale? --- Ja, sie hat eine Filiale in Moskau
10. Hat die Universität viele Institute? --- Ja, die Universität hat eini ge
Institute .
|11. Die Computertechnik ist sehr wichtig. Habt ihr Computer?
12. Haben Sie Ferien im Januar?
1. Теперь у нас есть важный вопрос.
2. Сколько друзей у тебя в группе?
3. У студентов каникулы в конце января и начале февраля.
4. У вас сейчас каникулы? - Да, у нас сейчас каникулы.
5. Когда у него отпуск?
6. У Сабины есть бабушка и дедушка в Петербурге.
7. У тебя есть бабушка и дедушка? - Да, у меня есть бабушка и дедушка, они живут недалеко.
8. Карин и Томас сейчас на каникулах, они навещают нас.
9. Есть ли у этой компании филиал? --- Да, у нее есть филиал в Москве .
10. Есть ли в университете много институтов? --- Да, в университете есть несколько институт ов.
11. Компьютерная техника очень важна. У вас есть компьютеры?
12. Есть ли у Вас каникулы в январе?