Это итоговая по : ( ii перепишите предложения и поставьте возвратные глаголы в нужную форму, обращайте внимание на порядок слов в предложении и склонение частицы sich. 1. meine mutter jetzt schon wohl. (sich fühlen) 2. ihr kind schon selbst. (sich waschen) 3. du sehr langsam. (sich waschen) iv поставьте welch-, dies-, jed- в нужную форму. 1. stadt willst du besuchen? 2. sehenswürdigkeiten gefallen dir am besten? 3. hange bild an die wand rechts! 4. lege zeitung auf das kleine tischlein! 5. aufgabe ist wichtig. 6. ich übe viel für fest. v на место пропусков поставьте нужное окончание прилагательных, учитывая их тип склонения и род существительного. 1) ein berg, das meer, eine note 2) zeige mir dein haus. 3) die kleider sind schon. 4) ich mochte keine weiß bluse. 5) freunde 6) die mutter gibt mir apfel.

Alle Schuler in Deutschland stehen morgens sehr früh auf, um rechtzeitig zum Unterricht zu kommen.

Vera hilft nach der Schule der Mutter im Haushalt, damit sich ihre Mutter nach der Arbeit ausruht.

Die Lehrerin wiederholt die neuen Wörter, damit die Schüler diese Wörter notieren.

Christina teilt jedes Wochenende Prospekte aus, um ihr Taschengeld zu erhöhen.

Die Jugendlichen aus der Gesamtschule der Stadt Briihl erledi­gen einen Teil der Hausaufgaben in der Schule, um mehr Freizeit nach dem Unterricht zu haben.

Die Eltern geben ihren Kindern eine bestimmte Summe, damit sie Bücher, CDs, DVDs und Aufladekarten fürs Handy kaufen können.

Sonntagabends kommt gewöhnlich zu Dennis sein Freund zu Besuch, um sich zusammen ein Video anzuschauen.

Алкоголь,наркотики,планшеты -- все знают,что от них можно зависеть. Но мы снова и снова узнаём о новых зависимостях: анорексия,булимия,игромания,шопоголизм,компьютерная и телевизионная зависимость,зависимость от отношений. Но что же такое эта зависимость? Принудительное поведение людей,имеющих или не имеющих предмет зависимости,сходно: человек стремится к некоторому состоянию любыми путями,пускай даже посредством разрушения семьи,потери профессии и здоровья.

Но зачем люди собственноручно ввергают себя в это состояние? Чересчур строгое или наоборот чересчур балующее воспитание,наличие зависимого в семье,не реализуемое стремление к власти,отсутствие радости в жизни,нацеленность на результат,избыток предмета зависимости,наследственная предрасположенность -- всё это может сыграть свою роль. Конечно возможно и то,что для возникновения зависимости необходимо несколько факторов.

Всем культурам и эпохам было свойственно периодически расслабляться,будь то танцы или наркотики. Опьянение относилось к ритуалам и потому контролировалось. После него можно было спокойно возвращаться к размеренной жизни с её маленькими и большими обязанностями.

Одержимый страстями наоборот всё чаще и чаще возвращается в реальную жизнь,которая и без того кажется ему слишком банальной и тяжёлой. Его наркотик,независимо от того,говорим мы о химическом веществе или о психологической привязанности,становится центром жизни. Он бессознательно отгораживается,когда требованию к нему становятся слишком большими. Потому нет ничего необычного в том,что человек отстраняется от общества,оказавшись в тяжёлой ситуации,будь то пубертатный период,психологический кризис или разрыв в отношениях. 

"За каждой зависимостью стоит стремление",гласит народная мудрость. Вряд ли зависимые люди в детстве обладали достаточно стойким самосознанием. Они не чувствовали середины: их кидало от осознания собственного величия до чувства ничтожности.