Hallo Sonja,
wie geht es dir? Mir geht es sehr gut. Wir ___ hier in Loen
schönes Wetter! Obwohl es ja August ___, ___ es hier 18°
bis 24°C. Die Temperaturen ___ beim Wandern sehr
angenehm. Wir ___ bis jetzt viel unterwegs gewesen und
___ von der norwegischen Landschaft schon so Manches
gesehen. Mir gefallen die Fjorde sehr, aber auch die
Aussicht von den Bergen ___ jedes Mal wieder
unbeschreiblich schön und atemberaubend!
Gestern ___ wir auf den Berg „Tarvaldsegga“ gewandert.
Drei Stunden ___ wir unterwegs gewesen. Nach der
Wanderung ___ wir noch ans Meer gefahren. Dort ___ wir
einen besonderen Stein, den „Kannesteinen“, besichtigt.
Tausende von Jahren ___ das Meer diesen Stein geschliffen
und ___ dem Stein so seine merkwürdige Form gegeben. Ich
___ extra eine Briefmarke mit diesem Stein aufgeklebt!
Gestern Abend ___ ein köstliches Fischgericht gegessen
und ___ im Mondschein spazieren gegangen. ___ ich dir
schon erzählt, dass es auch nach 2200 Uhr noch nicht richtig
finster ___? Liebe Grüße, deine Marta.дополните

In der Schule gibt es nicht nur die Vorteile ,sondern auch die Nachteile. Ich meine, dass die Schule den notwendigen Start in die Zukunft gibt. In der Schule bekommen wir die Ausbildung, um dann an der Uni zu studieren, wir lernen selbständig die Probleme lösen, wir unterhalten uns mit den Altersgenossen, wir erfahren etwas Neues. Aber es gibt die Nachteile gleichzeitig.  In der Schule gibt es keine freie Fächerwahl.  In der Schule sind die Konflikte und sehr oft sind sie mit einem Lehrer . In solcher Situation ist ein Schüler fast immer hilflos.

Солдат с войны пришел. Он постучал в дверь и сказалчтобы домохозяйка.Солдат: Здравствуй, бабуля! Дай мне поесть что!Бабушка: Что ты хочешь, этот номер ярмарки?Солдат: ты что, совсем глухо? Я уже тебе, чтобы снова услышать! Ты кашу? Бабушка: нет, у меня нет ничего, что я мог бы приготовить.Солдат: Дай мне топор! Я буду варить кашу из.Бабушка: Как это возможно? Я хочу это видеть!/ Домохозяйка приносит ему топор. Солдат берет ее, кладет их в кастрюлю, наливает в нее воды. Он кипит и кипит. Тогда он пробует. /Солдат: каша почти готова, но принеси еще немного манной крупы./ Он получает манку. Он кипит и кипит. Тогда он пробует./Солдат: каша почти готова, но у тебя не будет немного соли? /Он получает его соли./ Бабушка: Ну, это готовая каша?Солдат: Он почти готов, но ты не то масло? /Домохозяйка приносит ему немного масла. Он кипит и кипит.Потом он пробует и говорит он наконец./Солдат: Так, мы могли поесть!/ Ешьте./Бабушка: когда мы едим, наконец, топор?Солдат: Значит, вы еще не вкрутил до конца. Я возьму их с и потом готовлю пути к концу!