I. Переведите следующие предложения, укажите номера предложений, где глагол-сказуемое стоит в пассиве. 1. Seit 1968 wird jährlich der 12. April als internationaler Tag der Weltraumfahrt gefeiert.
2. Die Gesellschaft wird jedem die allseitige Entwicklung ermöglichen.
3. Hier wird nicht geraucht.
4. Ein riesengroßes Sonnenteleskop wird am Südufer des Baikalsees gebaut.
5. Die BRD wird in 16 Bundesländer gegliedert.
II. Преобразуйте следующие предложения в результативный Passiv, полученные предложения переведите:
1. Die Schiffe wurden gebaut.
2. Mehr als 3000 Schiffe werden schon gebaut.
3. Die Berliner Akademie der Wissenschaften wurde von Gottfried Leibnitz gegründet.
4. Viele Forschungsthemen auf dem Gebiet der Ökonomik werden von den Wissenschaftlern und Studenten beider Universitäten ausgearbeitet werden.
5. Der Bedarf an vielen Industriewaren wird in den nächsten Jahren völlig bedeckt werden.
6. Die rasche Entwicklung der Industrie und der Landwirtschaft wird durch das hohe technische Niveau und den hohen Mechanisierungsgrad gekennzeichnet.
III. Перепишите и переведите предложения, выпишите и проанализируйте сказуемое, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
1. Der Versuch muss erfolgreich durchgeführt werden.
2. Die Geschichte Deutschlands musste ganz genau analysiert werden.
3. Dieser Prozess konnte nicht so leicht verstanden werden.
4. Die Plaste sollen unter bestimmten Bedingungen in der Technik verwendet werden.
5. Die Produktion von Fernsehempfängern sollte verwendet werden.
6. Plaste können in der Volkswirtschaft vielseitig verwendet.
7. Diese Firma sollte die bestellten Autos schon Ende Oktober geliefert werden.
IV. Запишите предложения, изменив обратный порядок слов на прямой и наоборот. Предложения переведите:
1. Im Sommer wird viel gereist.
2. Es wird nicht laut im Theater gesprochen.
3. Zum Mittag wurde viel Obst und Gemüse gegessen
4. In einer Fabrik wird intensiv gearbeitet.
5. Es wird viel im Meer gebadet.
6. Es wird in diesem Zimmer geschlafen.
На первый взгляд у немецкой молодёжи нет особых интересов,к примеру заниматься такими темами как политика и окружающая среда. На второй взгляд картина немного иная,как показывает 16-ая молодёжная исследовательская конференция: молодые люди друг другу и также социально слабым людям. Немецкая молодёжь прежде всего,в клубах,школах и институтах,но также и в церковных общинах и молодёжных организациях. Важным аспектом увлечения молодёжи также является их участие в службах и добровольных пожарных командах. Стереотип,что немецкая молодёжь сидит только перед телевизором,верен только несколько часов. Но в одном дне 24 часа -- достаточно времени,чтобы рационально тратить своё свободное время.
1. An der Hochschule studieren sie viele Fächer.
2. Nach dem Unterricht sind alle frei.
3. Alle haben diese Aufgabe richtig gemacht.
A)
1. Studieren sie viele Fächer an der Hochschule?
2. Sind alle frei nach dem Unterricht?
3. Haben alle diese Aufgabe richtig gemacht?
B) Что выделено жирным шрифтом? У тебя не выделено! Поэтому составляю вопросы к каждому слову!
1. Wo studieren sie viele Fächer? (an der Hochschule)
Wer studiert viele Fächer? (sie)
Was studieren sie an der Hochschule? (viele Fächer)
Wie viele Fächer studieren sie an der Hochschule? (viele)
2. Wer ist frei nach dem Unterricht? (alle)
Wann sind alle frei? (nach dem Unterricht)
Was machen sie nach dem Unterricht? (sie sind FREI)
3. Wer hat diese Aufgabe richtig gemacht? (alle)
Was haben alle richtig gemacht? (Aufgabe)
Welche Aufgabe haben alle richtig gemacht? (diese)
Wie haben alle diese Aufgabe gemacht? (richtig)