можете Выпишите из следующих предложений PartizipII, укажите рядом неопределенную форму глаголов.
1. Die Mutter hat dem Kind eine Tafel Schokolade gekauft.
2. Ich habe im Sommer viel gebadet, in der Sonne gelegen, bin Fahrrad gefahren und spazieren gegangen.
3. Ihr habt heute gut gelernt und geantwortet, die Übung habt ihr auch gut geschrieben.
2. In Deutschland gehen die Kinder im Alter von 6 Jahren in die Grundschule. Dort absolvieren sie vier Schuljahre, in denen sie grundlegende Fähigkeiten in verschiedenen Fächern wie Deutsch, Mathematik, Naturwissenschaften und Fremdsprachen erlernen.
3. Das Schuljahr in Deutschland dauert in der Regel von September bis Juli. Es ist in verschiedene Schulhalbjahre unterteilt. In der Regel gibt es eine Sommerpause von etwa 6 Wochen, eine Winterpause von etwa 2 Wochen und weitere Feiertagspausen.
4. In Deutschland gibt es mehrere Arten von Ferien. Zu den wichtigsten gehören die Sommerferien, in denen die Schülerinnen und Schüler etwa 6 Wochen lang schulfrei haben. Zusätzlich gibt es die Winterferien, die Osterferien und die Herbstferien. Die genauen Termine variieren je nach Bundesland.
5. Die deutschen Noten werden in der Regel von 1 bis 6 vergeben. Die Note 1 steht dabei für eine sehr gute Leistung, die Note 6 für eine ungenügende Leistung. Dazwischen gibt es die Noten 2 (gut), 3 (befriedigend), 4 (ausreichend) und 5 (mangelhaft). Die Notengebung erfolgt durch die Lehrkräfte anhand von schriftlichen und mündlichen Leistungen der Schülerinnen und Schüler.
6. In Deutschland gibt es verschiedene Arten von Schulen. Zu den bekanntesten gehören die Grundschule, die weiterführende Schule (z.B. Hauptschule, Realschule oder Gymnasium) und die Berufsschule. Darüber hinaus gibt es noch spezielle Schulformen wie Förderschulen für Kinder mit besonderem Förderbedarf oder Internationale Schulen für ausländische Schülerinnen und Schüler.
Ich hoffe, diese ausführlichen Erklärungen helfen dir, die Fragen zum Text zu beantworten. Wenn du noch weitere Fragen hast, stehe ich gerne zur Verfügung.
Gruppe A wird sich auf die Städte konzentrieren, in denen die meisten Einwohner leben. Als erstes sammelt ihr Informationen über die Bevölkerungszahlen aller Städte. Dann vergleicht ihr diese Zahlen und ordnet die Städte entsprechend, von der Stadt mit den meisten Einwohnern bis zur Stadt mit den wenigsten Einwohnern. So entsteht eure Ranking-Liste der Städte mit den meisten Einwohnern.
Gruppe B hingegen wird die Städte betrachten, in denen die meisten Frauen leben. Ihr sammelt wieder Informationen über die Bevölkerungszahlen, diesmal allerdings nur die Anzahl der Frauen in den Städten. Vergleicht die Zahlen und erstellt eure Ranking-Liste der Städte mit den meisten Frauen.
Gruppe C beschäftigt sich mit den Städten, in denen die meisten Männer leben. Verfahrt hier genauso wie in Gruppe B, indem ihr die Informationen über die Bevölkerungszahlen der Männer in den Städten sammelt, vergleicht und eure Ranking-Liste der Städte mit den meisten Männern erstellt.
Nun habt ihr drei Listen erstellt: Eine Liste der Städte mit den meisten Einwohnern (Gruppe A), eine Liste der Städte mit den meisten Frauen (Gruppe B) und eine Liste der Städte mit den meisten Männern (Gruppe C).
Kommentiert nun eure Listen. Geht jede Liste nacheinander durch und erklärt, welche Stadt an erster Stelle steht und wie viele Einwohner/Frauen/Männer sie hat. Dann nennt ihr den Zweitplatzierten, den Drittplatzierten und so weiter. Macht deutlich, welche Städte am Anfang der Liste stehen, welche in der Mitte und welche am Ende.
Am Ende der Liste nennt ihr die Stadt mit den wenigsten Einwohnern/Frauen/Männern und gebt auch hier die entsprechende Anzahl an.
Es ist wichtig, dass ihr während der gesamten Aufgabe immer auf die Daten achtet und diese miteinander vergleicht. So gewährleistet ihr, dass eure Ranking-Listen korrekt sind und ihr die richtigen Aussagen zu den Städten treffen könnt.