1. Die Lehrerin zeichnet an die Tafel, damit sie etwas erklärt.
2. Die Schüler suchen im Text die Schlüsselwörter, damit sie den Text schneller lernen.
3. In Geographie erstellen sie ein Länderposter, damit sie Europa besser kennenlernen.
4. Sie machen sich im Unterricht Notizen, damit sie sich an das Wichtigste erinnern.
5. Nina liest das Gedicht immer wieder laut, damit sie den Zeitungsartikel besser versteht.
6. Viele lesen E-Books, damit sie keine Bücher mehr tragen.
7. Leo und Maja arbeiten zusammen, damit sie mehr Ideen haben.
Объяснение:
Союз damit изменяет порядок слов в предложении следующим образом: за союзом обязательно следует подлежащее а сказуемое отправляется в конец предложения.
1. Die Lehrerin zeichnet an die Tafel, damit sie etwas erklärt.
2. Die Schüler suchen im Text die Schlüsselwörter, damit sie den Text schneller lernen.
3. In Geographie erstellen sie ein Länderposter, damit sie Europa besser kennenlernen.
4. Sie machen sich im Unterricht Notizen, damit sie sich an das Wichtigste erinnern.
5. Nina liest das Gedicht immer wieder laut, damit sie den Zeitungsartikel besser versteht.
6. Viele lesen E-Books, damit sie keine Bücher mehr tragen.
7. Leo und Maja arbeiten zusammen, damit sie mehr Ideen haben.
Объяснение:
Союз damit изменяет порядок слов в предложении следующим образом: за союзом обязательно следует подлежащее а сказуемое отправляется в конец предложения.
Morgen ist keine Schule - aber es ist ein Horrortag! Ich stehe um 7 Uhr auf (aufstehen)
Danach kaufe ich für das Frühstück ein
(einkaufen).
Um 10 Uhr holen wir Tante Gitti ab
(abholen):
Sie hat Geburtstag (Geburtstag haben)!
Wir nehmen auch mitOma (mitnehmen).
Am Mittag kochen wir Spaghetti (Spaghetti kochen). Danach spiele ich für Tante Gitti und Oma Klavier (Klavier spielen).
Am Abend mache ich mit Mama Hausaufgaben
(Hausaufgaben machen).
Ich gehe um 21 Uhr schlafen
(schlafen
gehen).
Das ist ein Horrortag, oder?