Оч надо, Ergänze die Sätze durch die Wörter unten.
In der Deutschstunde ... die Kinder oft Bilder.
Heute ... Taras ein Bild.
Die Schüler ... Dialoge.
Sie ... Aufgaben in ihre Hefte.
Die Stunde ist ...
... beginnt.
In der Pause ... die Schüler und die Lehrerin
Ein Schüler ... im Klassenzimmer.
die Fenster
Er ... auch die Tafel sauber... .
Er ...
Lieber Igor,
vielen Dank für deinen ausführlichen Brief. Ich habe mich sehr gefreut, als ich deinen Brief bekommen habe! Es ist toll, dass es dir gut geht und du so viel Interessantes über deine Ferien schreibst.
Du fragst mich, was ich mit meinen Freunden gern unternehme. Was mich anbetrifft, ist Sport mein Hobby. Du weißt ja, dass ich in einem Volleyballverein bin. Vor kurzem habe ich an einem Wettbewerb teilgenommen und unsere Mannschaft hat gewonnen! Du kannst dir bestimmt vorstellen, wir wir uns darüber gefreut haben! Unsere Mannschaft gewinnt nicht selten, wir haben sehr fleißige Spieler in unserem Team und unser Trainer hat eine sehr große Berufserfahrung.
Am Wochenende mache ich oftmals interessante Radtouren mit meinen Freunden, was mir vie Spaß macht. Mir steht ein neues Rad zur Verfügung, das ich von meinen Eltern zum Geburtstag bekommen habe. Meine Freunde sind von diesem Rad auch begeistert.
Im Sommer fahre ich oft zu meiner Oma, die auf dem Lande wohnt. Es gibt dort einen Fluss, in dem ich sehr gern schwimme.
Im Winter fahre ich oft in die Berge. Meine Libelingssportart ist Langlauf. Wir fahren oft in die Berge, wo man natürlich auch Alpine Ski machen kann. Meinem kleinen Bruder gelingt es noch nicht so gut, trotzdem übt er sehr fleißig mit einem Trainer, er besucht auch einen Skikurs.
Ich denke, es war dir auch interessant, meine E-Mail zu lesen.
Schreib mir bitte bald und gr´ße deine Familie.
Vielleicht besucht du uns im Winter. Dann könnten wir zusammen in unserem Park, der sich nicht weit von unserem Haus befindet, auch Schlittschuh laufen!
Bis bald
Dein Alex
а)
1) In der Stunde hat es viel Interessantes gegeben.
2) Die Schüler haben ein Märchen gelesen.
3) Die Schüler haben einen Aufsatz über den Herbst geschrieben.
4) Sie haben "Das Herbstlied" gesungen.
5) Der Nussknacker hat nicht musuziert.
6) Er hat am Fenster gesetzt.
7) Er hat die ganze Stunde durch das Fenster auf den Blätterfall gesehen.
8) Der Nusskncaker hat das Märchen nicht gehört.
9) Er hat überhaupt nicht zugehört.
10) Er hat den Aufsatz über den Herbst nich mitgeschrieben.
b)
1) Die kleine Hexe hat das Hexenbuch mitgenommen.
2) Sie hat dann den Tipp für das Regenmachen gefunden.
3) Sie hat den Hexenspruch "Hax,hex,hux" gesprochen.
4) Er hat begonnen, Mäuse zu regnen.
5) Das hat der kleinen Hexe nicht gefallen.
6) Sie hat wieder im Hexenbuch gelesen und den Hexenspruch wiederholt.
7) Es hat begonnen,Frösche zu regnen.
8) Das hat kleinen Hexe auch nicht gefallen.
9) Sie hat wieder im Hexenbuch gelesen und den Hexenspruch wiederholt.
10) Es hat begonnen, Milch zu regnen.
11) Die kleine Hexe konnte ja noch nicht gut lesen und hat ihr Hexenbuch nicht richtig verstanden.
Объяснение:
А перевод таков:
1) Урок дал нам много чего интересного
2) Ученики читали сказку
3) Ученики написали сочинение про Осень.
4) Они пели "Осеннюю песню"
5) Щелкунчик не пел.
6) Он сидел у окна
7) Он весь урок смотрел через окно на листопад
8) Щелкунчик не слушал сказку
9) Он вообще ничего не слушал
10) Он не писал сочинение про "Осень"
b)
1) Маленькая ведьма взяла книгу заклинаний.
2) Она нашла заклинание которое вызывает дождь.
3) Она прочла заклинание "Hax,hex,hux" .
4) Начался дождь из мышей.
5) Маленькой ведьме это не понравилось.
6) Она снова прочитала книгу заклинаний и повторила заклятие.
7) Начался дождь из лягушек .
8) Это тоже не понравилось маленькой ведьме.
9) Она снова прочитала книгу заклинаний и повторила заклятие.
10) Начался дождь из молока.
11) Просто маленькая ведьма не умела ещё хорошо читать и не поняла правильно свою книгу заклинаний.