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ZEITALTER DER INFORMATION
Text 1. TECHNISCHE REVOLUTION
Lesen und übersetzen Sie den Text, nehmen Sie, wenn es nötig ist, ein
Wörterbuch zu Hilfe.
Allen ist der Begriff «technische Revolution» geläufig. Wir erleben eine ungeheure Beschleunigung des Entwicklungstempos der wissenschaftlichen Potenzen, eine immer engere Verbindung aller Wissenschaften mit der Technik und
Ökonomie. Zunehmend sind intensive Auswirkungen von Wissenschaften und
Technik auf das gesamte staatliche, gesellschaftliche und private Leben des
Menschen zu beobachten. Dabei steigt die Flut der Information. Unser Zeitalter
bezeichnet man oft als Zeitalter der Information.
Das Hauptproblem unseres Zeitalters besteht darin, wie man die immer stärker anwachsende Lawine der wissenschaftlichen Informationen bewältigen
kann. Die Schätzungen über die Zahl der gegenwärtig auf der Erde erscheinenden naturwissenschaftlichen und technischen Zeitschriften variieren zwischen
20000 und 100000.Die Flut der Informationen ist noch immer im Steigen. Die
Schätzungen über den Zeitraum, innerhalb dessen sich die Gesamtmenge der
wissenschaftlich-technischen Publikationen jeweils verdoppelt, liegen zwischen
10 und 15 Jahren.
Schwierig ist auch das Problem, bestimmte Publikationen aus der Fülle der
gespeicherten Informationen herauszufinden. Der Einsatz von elektronischen
Maschinen für das Verarbeiten, Speichern und Wiederfinden von Informationen
ist die beste Lösung des Problems.
Bei der maschinellen Informationsverarbeitung handelt es sich um eine Informationsverarbeitung durch technische Einrichtungen, die nach vorgegebenen
Algorithmen erfolgt. Von den Informationen wird dabei vorausgesetzt, daß diese
in einer Signalform auftreten, die von den zu benutzenden technischen Einrichtungen aufnehmbar ist.
Informationsverarbeitung ist eigentlich Datenverarbeitung, bei der die Informationen als Daten auftreten. Datenverarbeitung basiert also auf dem Begriff
«Information». Unter der Information versteht man eine Nachricht bezüglich einer Erscheinung, eines Vorgangs oder eines Gegenstandes. Informationen werden durch Signale in Form von Lichtstrahlen, Schallwellen, elektrischen Impulsen dargestellt und übertragen.
Übungen
Beantworten sie die Fragen zum Text:
1) Wie nennt man unser Zeitalter?
2) Was bedeutet der Begriff «technische Revolution»?
3) Worin besteht das Hauptproblem unseres Zeitalters?
9
4) Wie hoch ist heute die Zahl der naturwissenschaftlichen und technischen
Zeitschriften?
5) Welche Lösung des Problems ist die beste?
6) Was ist eigentlich Informationsverarbeitung?
7) Welche Form hat die Information bei Informationsverarbeitung?
8) Was versteht man unter der Information?
9) Wodurch werden die Informationen dargestellt?
10) In welcher Form werden die Signale übertragen?
11) Ist die Flut der Informationen noch im Steigen?
12) Kann man diese anwachsende Lawine der wissenschaftlichen Informationen bewältigen?
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znataliz
znataliz
25.04.2017
Немецкий язык
5 - 9 классы
ответ дан • проверенный экспертом
А1. Прочитайте диалог и выполните задания.
Die Lehrerin kommt in die Klasse und sagt:
Das ist Achmed. Er ist hier neu. Er kommt aus der Türkei und spricht nicht besonders gut Deutsch. Wo kann er sitzen? Vielleicht mit dir, Toni?
Toni: Nein, mit mir sitzt Andreas. Er ist jetzt krank. Aber er kommt bald.
Lisa: Mit mir auch nicht. Ich will nicht mit einem Jungen sitzen.
Sabine: Er kann mit mir sitzen. Hier gibt es Platz.
Lehrerin: Nun, Kinder, wir müssen ja dem neuen Schüler helfen. Wie machen wir das ?
Kevin: Ich kann mit mir Hausaufgaben machen.
Sabine: Ich kann dir in Deutsch helfen.
Lisa: Ich kann mit dir spielen.
Toni: Ich zeige dir unseren Sportsaal. Wir können zusammen trainieren.
Wie ist es richtig?
Wer kommt heute in die Klasse?
Die Lehrerin kommt in die Klasse.
Der Lehrer kommt in die Klasse.
Die Lehrerin und ein neuer Schüler kommen in die Klasse.
Wie heiβt der neue Schüler?
Er heiβt Thomas.
Er heiβt Achmed.
Er heiβt Tom.
Woher kommt er ?
Er kommt aus Russland.
Er kommt aus Amerika.
Er kommt aus Türkei .
Wer will mit Achmed sitzen?
Toni will mit Achmed sitzen.
Sven will mit Achmed sitzen.
Sabine will mit Achmed sitzen.
Wie wollen die Kinder Achmed helfen? Wer sagt was?
Kevin a) Ich zeige dir unseren Sportsaal.
Toni b) Ich kann mit dir spielen.
Lisa c) Ich kann dir in Deutsch helfen.
Sabine d) Ich kann mit mir Hausaufgaben machen.
Раздел 2. Грамматика и лексика
А2. Ich … ein Buch.
lesen
lese
liest
A3. Wir ….. einen Brief.
schreiben
schreibt
schreibe
A4. Er …. seine Hausaufgaben
mache
machen
macht
A5. Du …. gut Deutsch.
lernst
lerne
lernen
A6. Das ist … Hund, aber eine Katze.
kein
nicht
A7. Helmut malt …. ,er spielt.
nicht
kein
A8. Die Architekten ….
arbeiten in Geschäft
bauen neue Häuser
machen Projekte
A9. Die Bauarbeiter….
arbeiten in Geschäft
bauen neue Häuser
machen Projekte
A10. Die Verkäufer ….
arbeiten in Geschäft
bauen neue Häuser
machen Projekte
A11. Ich …. Tiere …. .
hast … gemalt
habe .. gemalt
hat … gemalen
A12. Der Vater … im Betrieb …. .
haben … gearbeitet
hat … gearbeiten
hat … gearbeitet
A13. Du … sehr schön …. .
hast … musiziert
haben … gemusizieren
hat … musizieren
A14. Ich …… laufen.
a) kann
b) können
c) könnt
A15. Sie …. spielen.
a) will
b) wollen
c) wollt
A16. Укажите столбик, в котором стоят определенные артикли дательного падежа
1
2
3
4
Муж.
род
des
dem
den
der
Ср. род
den
dem
das
die
Жен. род
dem
der
die
das
1
2
3
4
A17. Укажите столбик, в котором стоят определенные артикли винительного падежа
1
2
3
4
Муж. род
des
dem
den
der
Ср.род
den
dem
das
Die
Жен.род
dem
der
die
Das
1
2
3
4
Раздел 3. Письмо
Напишите письмо другу. Эти вопросы выполнить задание.
… , den .
Lieber …. !
1. Wie heiβt du? .
2. Wo wohnst du?
3. Wie alt bist du?
4. Wie ist deine Familie?
5. Was ist dein Lieblingsfach?
6. Was machst du gern?
Viele Grüβe ….
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Die Lehrerin kommt in die Klasse
Er heiβt Achmed
Er kommt aus Türkei ( aus der Türkei - название Турции всегда употребляется с артиклем, та же тема со Швейцарией )
Sabine will mit Achmed sitzen.
Kevin - d
Toni - a
Lisa -b
Sabine -c
Раздел 2. Грамматика и лексика
А2. Ich … ein Buch.
lese
A3. Wir ….. einen Brief.
schreiben
A4. Er …. seine Hausaufgaben
macht
A5. Du …. gut Deutsch.
lernst
A6. Das ist … Hund, aber eine Katze.
kein
A7. Helmut malt …. ,er spielt
nicht
A8. Die Architekten ….
machen Projekte
A9. Die Bauarbeiter….
bauen neue Häuser
A10. Die Verkäufer ….
arbeiten in Geschäft
A11. Ich …. Tiere …. .
habe .. gemalt
A12. Der Vater … im Betrieb …. .
hat … gearbeitet
A13. Du … sehr schön …. .
hast … musiziert
A14. Ich …… laufen.
a) Kann
A15. Sie …. spielen.
b) wollen
A16. Укажите столбик, в котором стоят определенные артикли дательного падежа
Это den dem (мужской род) der der (множественный)
A17 das den (мужской) die die
а Прочтите две истории о том, как праздновать Рождество в Германии.
Иоганн: в канун Рождества я всегда бываю со своими братьями и сестрами в доме моей матери. Мы украшаем елку и вместе готовим. Обычно это жареный гусь. После обеда мы празднуем вручение подарков, то есть собираемся вокруг елки, распаковываем подарки и болтаем, а на Рождество мы навещаем бабушек и дедушек. Едим сосиски с картофельным пюре, гуляем и поем рождественские гимны. В этот день собирается вся семья, и это для меня самое главное.
Лиза: Я всегда отмечаю Рождество с семьей. Но мне также нравится сезон Адвента: за четыре недели до Рождества. В эти дни открываются рождественские ярмарки, у киосков можно прогуляться, выпить горячего чая, съесть столлен и печенье,
а также купить подарки для всей
семьи. Совместная прогулка и старые фильмы - это часть Сочельника. Днем мы все ходим в церковь. Наша гостиная закрыта на весь день, и мы заходим в комнату только вечером, и каждый может найти подарок под елкой.