вставить пропущенные слова. письменно
№ 2. Разбор типового контрольного задания
Lesen Sie den Text und füllen Sie die Lücken aus.
abschätzen – wirtschaftlichen – Taschengeld – verlassen – monatlichen – Taschengeldtabelle – Alter – Ausgaben – Höhe
Über die Höhe des Taschengelds
Wie hoch soll das sein? Beim Taschengeld ergeben sich allerdings viele Fragen: Wie hoch und für welche soll das Taschengeld sein? Wann soll es gezahlt werden? Und wie weit dürfen Kinder in unterschiedlichstem selbst über ihr Taschengeld bestimmen? „Wie hoch das Taschengeld letztendlich ausfällt, müssen Eltern individuell entscheiden, es hängt natürlich von ihrer Situation ab und von den Ausgaben, die die Kinder mit dem eigenen Geld bestreiten sollen“, erklärt Jörn Folster, Jugendschützer beim Kreis Pinneberg. Und er fügt hinzu: „Wichtiger als die des Taschengeldes ist, dass die Mittel dem Kind oder Jugendlichen zur freien Verfügung stehen und dass sich die Kinder und Jugendlichen auf Zahlungstermin und Taschengeldhöhe können. Auch sollte das Taschengeld nicht als Druck- oder Sanktionsmittel missbraucht werden.“
Sind vom Taschengeld regelmäßige Ausgaben zu bestreiten, beispielsweise für Fahrtkosten oder Vereinsbeiträge, dann sollte es entsprechend angehoben werden und klar definiert sein, welcher Teil dem Kind zur freien Verfügung steht.
Die aktuelle 2018 beruht auf den Angaben des Jugendamts, die Eltern eine erste Orientierung gibt, und vermeiden möchte, weder zu viel noch zu wenig Geld auszuzahlen. Im Grunde genommen ist es nicht sinnvoll, mit Kleinkindern und Grundschulkindern mit Zahlungen einzusteigen. Der Abstand zwischen den Zahlungen ist noch viel zu groß. Im Alter von vier bis neun Jahren können Kinder dies einfach noch nicht .
Der erste Urlaub alleine mit Freunden? Eine super Idee. Aber wie überzeugst du deine Eltern davon? Jetzt ist gekonntes Argumentieren gefragt und wir zeigen dir, wie's geht. Und wie du eine schriftliche Argumentation aufbaust.
Stand: 29.08.2011 | Archiv |Bildnachweis

Wie kannst du Informationen zu einem Thema finden, eine Gliederung verfassen und einzelne Argumente klug auflisten? Aus welchen Teilen besteht eine sinnvolle Argumentation? Hier findest du die wichtigsten Tipps für eine gelungene Erörterung.
1. Der Student, der Gitarre spielt, heißt Oleg.
2. Der Bauer, der an der Feld arbeitet, ist reich.
3. Ein Numismatiker ist ein Mensch, der Münzen sammelt.
4. Die Leute, die da stehen, warten auf das Konzert.
5. Diese komische Frau, die uns ihre Blumen geschenkt hat, heißt Katharina.
Объяснение:
Относительные местоимения (союзные слова) в немецком языке der, die, das внешне совпадают с указательными местоимениями der, die, das и за исключением генитива множественного числа склоняются так же. В данном задании все относительные местоимения стоят в именительном падеже.