Задания по чтению Aufgabe I
Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А – G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1 – 8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть лишний заголовок.
1. Amerikanische Lieder
2. Deutsche Lieder in Berlin
3. Schöne Musik am Wochenende
4. Konzert im Freien
5. Musikfestival in Berlin
6. Junge Musiker präsentieren sich
7. Klassische Musik im Sommer
8. Wir suchen junge Talente
A. Der Musiksommer beginnt am 4. Juni mit einem Konzert des Brandenburgischen Staatsorchesters. Es gibt Musik von Richard Wagner, sowie von anderen Klassikern der deutschen Musik.
B. Radioeins sucht junge begabte Bands/Musiker, die Lust und Zeit haben, ein Live - Konzert im Botanischen Garten zu spielen. Eine Jury wählt die besten vier Bands/Künstler.
C. Die Staatskapelle Berlin lädt am Sonntag zu einem Konzert unter freiem Himmel ein. In Picknick-Atmosphäre hören Sie populäre Werke Ludwig van Beethovens.
D. Unter dem Motto "Die Neuen Deutsch Poeten" präsentiert man deutsche Sänger und Bands im Sommergarten der Messe Berlin. Der Ort gehört zu den schönsten Bühnen der Hauptstadt.
E. Bei diesen Konzerten bekommen Musikerinnen und Musiker, die am Beginn ihrer Karriere stehen, eine Möglichkeit, sich einem größeren Publikum vorzustellen.
F. In dieser Woche erwartet Euch in Berlin ein hochklassiges Musikprogramm. Dieses Festival ist ein Ereignis, an dem internationale Top-Musiker teilnehmen. Auf dem Programm steht auch feine rockige und elektronische Musik.
G. Der Sänger aus den USA - Jimi Jamison - ist zurück mit seiner Band. Er bringt natürlich alle alten Hits mit und präsentiert gleichzeitig seine aktuellen Hits. Das Konzert findet am Donnerstag in der Zitadelle Spandau statt.
Aufgabe II
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 1-8
соответствуют содержанию текста (richtig), какие не соответствуют (falsch).
В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа
Ein Tag mit Severin
Severin ist 15 Jahre alt, und wohnt zusammen mit seinen Eltern und Schwestern in Hannover. Er steht um sechs Uhr fünfzehn auf, duscht und ist mit dem Frühstück um sieben Uhr fertig. Um sieben Uhr packt er seine Schultasche und fährt mit dem Fahrrad zur Schule.
Um acht Uhr beginnt der Unterricht. Er dauert bis kurz vor halb eins Uhr. Von halb zwei Uhr bis kurz vor drei Uhr ist wieder Unterricht. Es gibt am Vormittag zwei Pausen. Severin isst ein paar Brote und spielt kurz Fußball.
Dann ist eine Stunde Mittagspause. Er geht mit seinen Freunden in die Mensa. Sie sitzen zusammen und unterhalten sich über den Unterricht oder über die Hausaufgaben. Auf dem Nachhauseweg bleiben sie oft an der Ecke stehen und reden noch. So gegen vier Uhr ist Severin zu Hause.
Um fünf Uhr nachmittags geht er zum Rudern oder zum Trompetenunterricht. Von sieben Uhr bis acht Uhr ist die Zeit für Hausaufgaben. Aber auch Zeit für das, was er viel lieber macht: Computerspiele.
Um acht Uhr ist Abendessen. Danach hilft er, seine jüngeren Schwestern ins Bett zu bringen. Dann hat Severin frei. Ins Bett geht er so um halb elf Uhr.
Um sieben Uhr morgens verlässt Severin das Haus.
In den Pausen spielt er Fußball.
Severin hat Unterricht nur am Vormittag.
Severin isst zu Mittag zu Hause.
1. Nachdem ich gefrühstückt hatte, ging ich in die Schule. Выбрать один ответ.
c) Präteritum
2. Wir werden die Winterferien in den Bergen verbringen. Выбрать один ответ.
a) Infinitiv
3. Sie hatten am Wochenende viel auf der Datscha gearbeitet und waren am Montag müde. Выбрать один ответ.
b) Präteritum
4. Ich bin im Ausland noch nie gewesen. Выбрать один ответ.
a) Partizip II
5.Die Kinder können diese Reise nach Deutschland lange nicht vergessen. Выбрать один ответ.
b) Infinitiv
6. Seit dem Jahre 1775 wirkte der große deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe in Weimar.
b) Präteritum
13-ого января 1782 года в Национальном театре Мангейма была представлена драма "Разбойники" -- первое произведение юного Фридриха Шиллера. Участник событий так вспоминает окончание действа:"Театр напоминал сумасшедший дом: в зале то и дело можно было видеть закатившиеся глаза,сжатые кулаки,хриплые крики. Это было общее решение,в хаосе,из тумана которого является новое творение." Всё это свидетельствует о колоссальном успехе постановки.
Шиллеру ещё не было и 18 лет,когда в 1777 году он написал первые сцены своей трагедии. С 1773 года он был учащимся Карлсшуле -- военной академии вюртембергского герцога Карла Евгения.
Карла Евгения был типичным князем абсолютистского века. Жёсткий,недобросовестный и расточительный князь считал себя единоличным господином всея земли и подданных. Его роскошные замки,великолепные праздники и военные походы требовали больших денег. Народ беднел. Если у герцога не хватало денег,он продавал за границу в солдаты своих подданных. Он основал Карлсшуле,потому что ему требовались молодые офицеры,чиновники,юристы и медики.
В один прекрасный день 1773 года герцог вызвал к себе своего управляющего Иоганна Каспара Шиллера и потребовал,чтобы его 12-летний сын Фридрих поступил в Военную академию. Родители и сам ребёнок были очень испуганы,поскольку герцог не терпел возражений. Так Фридрих Шиллер начал нелюбимое обучение юриспруденции,а позднее и медицины в нелюбимой школе. Не зря Карлсшуле называли военной академией. Здесь господствовали военные порядки. Надзором занимались офицеры. Каникул не было,а встречи с родителями были редкими и короткими. Сильна была система наказаний. Шиллер и его друзья терпели свой плен,но пытались не терять остаток свободы. Они тайно читали труды Шекспира и Руссо,Клопштока и юного Гёте или мечтали о свободной республике. А в послеучебное время Шиллер часто писал свою первую драму.