Заполните пропуски одним из указанных глаголов в нужной личной форме c учетом особенностей их употребления. Wissen или kennen
1. Ich...diesen Hemn.
2. Du...das sehr gut
3. Er...noch nichts
4. Wir...dich schon lange
5. Ihr...wer bald kommt
6. Sie...les oder fast alles
7. Du...die Grammatik noch nicht gut.
8. Er...aber nicht alles
9 Wer...ihn?
10. Wer...das?

После неудачной революции 1848-1849 годов немецкие государства сформировали союз,насчёт преобладания в котором снова спорили Пруссия и Австрия. Новым сильным персонажем в немецкой политике стал Отто фон Бисмарк. 30 сентября 1862 года он сказал:"Германия смотрит не на либерализм Пруссии,а на её власть; не через речи и решения большинства решаются величайшие вопросы нашего времени,а через железо и кровь." Целью Бисмарка было сильное немецкое национальное государство под руководством Пруссии. И для этого у него были средства. В 1886 году он сказал:"Нам нужна война,только война."
Он получил свою войну. Спорам дали повод герцогства Шлезвиг и Гольштейн. В июне 1886 года Пруссия вышла из Немецкого союза и спровоцировала войну между Австрией и её союзниками. В сражении при Кёниггреце прусские войска победили неожиданно быстро. Немецкий союз распался,а Австрия вышла из состава Германии. Пруссия примкнула к государствам севернее Майнца,которые образовывали Северогерманский союз.
Германия увидела в Бисмарке человека,который сможет реализовать старую мечту о единстве Германии. Национальная волна хотела использовать Бисмарка и соединить южногерманские государства с северогерманскими. Средством к которому ему опять же служила война,война против общего врага -- Франции. Благодаря искусной тактике Бисмарк добился, чтобы Франция объявила войну Пруссии,а заодно и всем её союзникам,и предстала перед миром агрессором. Только начавшееся национальное воодушевление можно было принять за освободительную войну. Солдаты со всей Германии маршировали по Франции и били французов 2 сентября 1870 года в битве при Седане.

1.Er schreibt den Eltern einen Brief.(Он пишет письмо родителям.)
2.Die Freunde der Mädchen war groß.(Друзья девочек взрослые.)
3.Deine Übersetzung des Artikels ist richtig.(Твой перевод статьи правилен.)
4.Die Aussprache des Schülers ist gut.(Произношение учеников неплохо.)
5.Die Antworten der Hörer sind ausführlich.(ответы слушателя подробны.)
6.Er schenkt der Frau einen schönen Blumenstrauß.(Он дарит женщине прекрасный букет цветов.)
7.Das Tintenfaß steht auf dem Tisch neben dem Telefon.(Чернильница стоит на столе,около телефона.)