1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества? Политика, ценности, предложение, наука, этнос. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

Маразм, но ведь для школы же?
Заключение, по школе, - это то, что после развязки. То есть конец текста. Хотя это и маразм, но ведь для школы же?
Завязка, по школе, - это начало действия. Хотя школа и не объясняет, что такое действие ("основное событие" - это выражение похоже на "абракадабра"), но ведь для школы же?
Кульминация, по школе, - переломный момент действия. . .
Развязка - "его" окончание.
По школе:
1. Вступление - первое предложение.
2. Завязка - третье.
3. Кульминация - "стыдно".
4. Развязка - "заплакала".
5. Заключение - всё далее.

Маразм, но ведь для школы же?
Заключение, по школе, - это то, что после развязки. То есть конец текста. Хотя это и маразм, но ведь для школы же?
Завязка, по школе, - это начало действия. Хотя школа и не объясняет, что такое действие ("основное событие" - это выражение похоже на "абракадабра"), но ведь для школы же?
Кульминация, по школе, - переломный момент действия. . .
Развязка - "его" окончание.
По школе:
1. Вступление - первое предложение.
2. Завязка - третье.
3. Кульминация - "стыдно".
4. Развязка - "заплакала".
5. Заключение - всё далее.