1.какие профессии в сфере туризма и сервиса вы знаете? кратко охарактеризуйте круг обязанностей представителей любых двух из названных вами профессий. какие школьные предметы следует углубленно изучать старшекласснику, планирующему получать одну из названных вами профессий (укажите не менее двух учебных предметов)? 2. прочитайте высказывание. «из мыслей человека добывали больше золота, чем когда-либо из недр земли». (н. хилл) используя обществоведческие знания, объясните мысль автора.

Мой дедушка был удивительно проницательным и очень образованным человеком. Как историк , он часто за место порядком наскучавших сказок рассказывал мне удивительные и невероятно увлекательные истории из древнегреческой мифологии , знакомил с героями , богами , ужастными , кровожадными чудовищами. Но больше всего меня привлекал Рим. Я находил в дедушкиных рассказах о нём некую прелесть , которая не свойственна другим людям. Высоченные , нет , гигантские , но между тем по-своему ажурные купола храмов , загадочные своды нескончаемых арок на улицах "имперского чуда" , узкие , мощёные грубым , но аккуратным камнем улочки , словно паутина опутывали город. Всё это восхищало меня и вводило в состояние транса-восторга. Такое иногда случается , если видишь нечто необыкновенное , неповторимое , то , чего нельзя больше увидеть ни в одном другом городе. 
С самого детства моя дорога вела меня только в одно место , туда , где сбываются самые сокровенные желания - в Рим! Мне так хотелось побывать там! Хотелось своими глазами увидеть всё то , о чём так захватывающе рассказывал дедушка , и что каждый раз мне представлялось в мечтах.
Я представлял , как я брожу по узеньким улочкам и тротуарчикам , уставленными самыми разными прилавками и тележками торговцев. Горожане , будто не замечая никого проталкиваются как можно ближе к этим тележкам , полные желания отхватить самое лучшее из всего ассортимента. Выходя на причал я столкнулся с охраной , но они не спросили мои документы и не срезали с моего пояса кошель с монетами , а бережно , если конечно можно так выразиться , пропустили к короблям , крошечным шхункам и лодочкам со стекающей с днища смолой и поникшими , безжизненными парусами. Отсюда открывается необычайно красивый , с нотками шарма и неповторимой женской кокетливостью вид , завораживающий и горделивый. Такое невозможно было увидеть больше ни в одном уголке земного шара. Сколько раз представлял себе алый закат в римском порту , но ни одному из моих предположений не суждено было сбыться. Вечером , когда последние , уже довольно бледные лучики солнечного света тонут в темноте , на небо , будто на сцену , на долю секунды выскакивают брызги ярко-оранжевого света , а затем опять прячутся под покровом ночи.Это непередеваемое зрелище! Просто восхитительно!
Я бесчисленное множество раз прокручивал в голове своё путешествие , и теперь я наконец узнал , отчего мой дедушка так трепетно , но с глубочайшим уважением относился к этому городу. Он любил его за непосредственность , самовыражение , красоту и шарм , которые придают этому божественному чуду ту самую нотку , которая любима всеми людьми на планете Земля.

Источник: 

Мое путешествие по Древним Афинам Греческая мифология знаккомит нас с богами. История культуры Древней Греции делится на: Крито-микенский период, Гомеровский период, Архаика, Классический период, эпоха Эллинизма. В Гомеровский период греки строят храмы свом богам. Также создавались скульптуры, простые по формам и небольшие по размеру. В архаике появляется единый архитектурный язык-ордерная система. До нас дошла расписная керамика. В классический период построен главный храм в древних Афинах Парфенон. Продолжает расцветать живопись, архитектура, пластика. В Крито-микенском периоде города формировались вокруг дворцов. Дворец в Кноссе напоминает город-лабиринт. Там обитал получеловек-полубык Минотавр. Эпоха Эллинизма. Эпоха распростанения греческой культуры на всей территории державы Александра Македонского. Взаимное обогащение греческой и местных культур созданию единой эллинистической культур.