1. Охарактеризуйте взгляды представителей агностицизма, конвенционализма, сторонников гносеологического подхода на проблему "Познаваем ли мы мир." Выскажите своё мнение. 2. Ваше отношение к утверждению "Человек несёт всю тяжесть мира на своих плечах".
3. Составить текстовую схему "Многообразие деятельности", определив критерии классификации.​

Еньги возникли из металлического обращения серебряных и золотых монет. *бумажные деньги впервые появились в китае в 100-м году, а в россии они были введены в обращение екатериной второй в 1769г. и назывались ассигнациями. сущность бумажных денег заключается в том, что они выпускаются для финансирования государства, покрытия бюджетного дефицита,  выполняют  роль покупательного и платежного средства.  государство использует выпуск бумажных денег для покрытия своих расходов. бумажные деньги не устойчивы, они переполняют каналы обращения денег и обесцениваются. проблемы бумажно - денежного обращения присущи всем странам, поэтому встал вопрос об использовании более надежных средств расчетов. с появлением развитой кредитной системы на первый план стали выходить кредитные деньги.

Мышление человека подчиняется логическим законам и протекает в логических формах независимо от науки логики. люди мыслят логично, не зная ее правил, подобно тому, как они правильно говорят, не зная правил грамматики. логики состоит в том, чтобы научить человека сознательно применять законы и формы мышления и на основе этого логичнее мыслить и, следовательно, правильнее познавать окружающий мир. знание логики повышает культуру мышления, вырабатывает навык мыслить более «грамотно», развивает критическое отношение к своим и чужим мыслям. поэтому мнение, будто изучение логики не имеет практического значения, несостоятельно. мыслить логично — это значит мыслить точно и последовательно, не допускать противоречий в своих рассуждениях, уметь вскрывать логические ошибки. эти качества мышления имеют большое значение в любой области научной и практической деятельности, в том числе и в работе юриста, требующей точности мышления, обоснованности выводов.