1 Приведите примеры социальных групп своих родителей или других родственников (не меньше 6). Расписывать по предложенному образцу.
Пример: Я вхожу в следующие социальные группы: женщина (большая, формальная), пассажир электрички (большая номинальная), член семьи (малая, формальная) и т.д).
2. Приведите примеры СВОИХ социальных групп (не меньше 6).
3. Сделайте вывод, что между вашими группами и группами ваших родителей общее и различное. Почему?

Вся наша жизнь основана на экономике:это и то в чём живём и то как мы живём.В  современном мире сложно представить себе жизнь без экономики,но также сложнее это сделать,если представить её без государства.Существуют несколько экономических систем:рыночная,где государство имеет меньше всего влияния на экономику;командно-административная,где государство полностью регулирует экономику;также есть и смешанная,где преобладает влияние как рынка,так и государства.Так как же всё-таки государство влияет на экономику?Во-первых законодательством:государство вправе принимать законы,поощряющие или наказывающие какие-либо товарно-денежные отношения.Ярким тому примером является Гражданский кодекс РФ.Во-вторых государство проводит монетарную или фискальную политику.В-третьих государство ведёт антимонопольную кампанию.

К сожалению, в последнее время отмечается рост заболеваемости алкоголизмом среди подростков, возраст больных алкоголизмом с каждым годом уменьшается, статистика употребления алкоголя детьми еще более неутешительна.Причины подросткового алкоголизма.Причины первого употребления алкоголя могут быть совершенно разными. Но можно проследить закономерность в их изменении при взрослении подростка. В десятилетнем возрасте алкогольные напитки впервые пробуют либо случайно, либо алкоголь дают родители «для поднятия аппетита» или когда лечат вином, иногда дети могут и сами попробовать спиртное из интереса.Результаты опросов, проводившихся в школах Москвы, показали, что большая часть учащихся 6-го класса уже не только попробовали спиртные напитки, но и покупали различные спиртосодержащие напитки, а также вино, пиво и шампанское. Главным фактом является то, что детей «угощал» алкоголем отец, дедушка или кто-то из родственников. К 8-му классу количество подростков регулярно принимающих алкоголь возрастает: 54% учащихся принимают алкоголь раз в месяц, 7% – 2 раза в течение месяца, при этом 11% входят в группу риска по развитию алкоголизма. К 11 классу пристрастие подростков к алкоголю увеличивается: 45% принимают алкоголь один раз в месяц, 20,8% – раз в две недели, 29% – принимают алкоголь не менее одного раза в неделю. 39% подростков 8-11-х классов употребляют алкоголь еженедельно. Это серьезный повод для беспокойства, поскольку употребление алкогольных напитков с такой частотой вызывает развитие алкоголизма. Всего лишь 4% учащихся ни разу не пробовали алкоголя.