1. Прочитай текст и выполни задания
… Что же самое главное в жизни? Главное может быть в оттенках у каждого свое собственное, неповторимое. Но все же главное должно быть у каждого человека. Жизнь не должна рассыпаться на мелочи, растворяться в каждодневных заботах.
И еще, самое существенное: главное, каким бы оно ни было индивидуальным у каждого человека, должно быть добрым и значительным.
Человек должен уметь не подниматься, но подниматься над самим собой, над своими личными повседневными заботами и думать о смысле своей жизни – оглядывать и заглядывать в будущее.
Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему служил, чему отдавал силы.
Заметил ли читатель, что все дурное и мелкое в жизни быстро забывается. Еще людьми владеет досада на дурного и эгоистичного человека, на сделанное им плохое, но самого человека уже не помнят, он стерся в памяти. Люди, ни о ком не заботящиеся, как бы выпадают из памяти.
Люди, служившие другим, служившие по-умному, имевшие в жизни добрую и значительную цель, запоминаются надолго. Помнят их слова, поступки, их облик, их шутки, а иногда чудачества. О них рассказывают. Гораздо реже и, разумеется, с недобрым чувством говорят о злых.
В жизни надо иметь свое служение – служение какому-то делу. Пусть дело это будет маленьким, оно станет большим, если будешь ему верен.
В жизни ценнее всего доброта, и при этом доброта умная, целенаправленная. Умная доброта – самое ценное в человеке, самое к нему располагающее и самое, в конечном счете, верное по пути к личному счастью.
Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и хоть на время забыть о своих интересах, о себе. Это «неразменный рубль».
Знать это, помнить об этом всегда и следовать путями доброты – очень и очень важно. Поверьте мне!
Дмитрий Сергеевич Лихачев
1. Составь план текста, для этого выдели основные смысловые части текста и озаглавь их
"Ценить людей надо по тем целям,которые они перед собой ставят"
Нельзя не согласиться с высказываем Миклухо Маклая, тем более, что он поведал множество стран, людей и культур.
Думаю, что речь идет о том, что человеку свойственны ошибки и на это не нужно смотреть, стоить смотреть лишь на то, какие планы человек строит.
Мозг человека устроен таким образом, что он так или иначе совершает ошибки, не замечая этого. Поэтому мы не можем судить человека, оценивать его по тому, что он сделал когда-то. Нужно видеть того, кто перед тобой сейчас, а не кем он когда-то был, плохим или хорошим. О том, что человек представляет из себя сейчас можно увидеть по целям, которые человек ставит перед собой.
Если он мечтает прочитать сотню книг, путешествовать, изучать языки, общаться с людьми - он открыт ко всему новому, это цели жизнерадостного человека. Или наоборот, если целью человека является что-то негативное - этот человек стоит внимания только правоохранительных органов.
Поэтому, действительно, стоит ценить людей лишь по целям, которые они ставят перед собой.
Виды знаний:
Житейское — носит эмпирический характер. Базируется на здравом смысле и обыденном сознании. Является важнейшей ориентировочной основой повседневного поведения людей, их взаимоотношений между собой и с природой. Сводится к констатации фактов и их описанию.
Научное — понимание действительности в её настоящем и будущем, достоверное обобщение фактов. Осуществляет предвидение различных явлений. Реальность облекается в форму отвлечённых понятий и категорий, общих принципов и законов, которые зачастую приобретают крайне абстрактные формы (формулы, графики, схемы и т. д.).
Практическое — овладение вещами, преобразование мира.
Художественное — целостное отображение мира и человека в нём. Строится на образе, а не на понятии.
Рациональное — отражение реальности в логических понятиях и категориях. Связано с рациональным мышлением.
Иррациональное — не связано с рациональным мышлением и даже противоречит ему. Предметом являются эмоции, страсти, переживания, интуиция, воля, а также некоторые явления, например, аномальные, характеризующиеся парадоксальностью и не подчиняющиеся законам логики и науки.
Личностное — зависит от субъекта и от особенностей его интеллектуальной деятельности.