1. Прочтите условия задачи и выполните задания: Две подруги пришли на концерт и сдали в гардероб куртки на один номерок. Когда после концерта они пришли забирать вещи, то гардеробщица отдала им только одну куртку. На объяснение одной из подруг о том, что они сдавали две вещи, гардеробщица возмутилась: "Один номерок - одна вещь!"
А) Относится ли описанная ситуация к правоотношениям? Почему вы так решили?
Б) Какой отраслью права она регулируется? Что удостоверяет номерок?
В) Как подругам следует поступить дальше?
2. Известный экономист считал, что залогом процветания общества является занятость всех его трудо членов общественно полезным трудом.
А) Согласны ли вы с этой идеей? Обоснуйте свой ответ.
Б) Исполнима ли эта идея в современном мире? Почему?
3. Два друга поспорили: один говорил .что планирование семейного бюджета его, ученика 7 класса, не касается и не интересует, пусть этим занимаются родители. Другой считал, что подростки должны быть в курсе доходов и расходов семьи.
А) Как вы считаете, кто из них прав? Почему?
Б) Нужно ли составлять семейный бюджет? Почему?
В) Кто должен заниматься составлением бюджета? Почему?
Другой английский философ — Дж. Локк (1632—1704 гг.), развивавший идеи Гоббса, пришел к выводу о нецелесообразности такой концентрации верховной власти в одних руках либо в одном органе. Локк выдвинул идею разделения законодательной и исполнительной власти. Позднее французский философ Ш. Монтескье (1689—1755 гг.) сделал вывод о необходимости выделения третьей независимой ветви власти — судебной. Так оформилась и постепенно утвердилась в общественном сознании важнейшая политико-правовая мысль новой эпохи — идея разделения властей. В дальнейшем она нашла практическое воплощение в конституциях многих стран Запада и стала основой политического устройства современных государств.
Афоризм Александра Григорьевича Асмолова «Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность-отстаивают» довольно любопытно, не говоря уж о ее содержательности…
Но если подумать, то вправду индивидуумом рождаются. При рождении мы владеем определенными свойствами и чертами, которые отличают на от иных людей, и делаю нас уникальными. Мы все различные по телосложению, отличаются цветом глаз, волос и кожи, различный нрав и характер и многое - многое другое. Из ходя из это индивидуум – это ансамбль прирожденных качеств и черт человека.
Как раз в процессе включения индивидуума в систему социальных отношений и влияния общества на него появляется личность. что человеку для того чтобы стать личностью необходимо общество, в котором он может развиваться, и конечно обмениваться опытом: а личность на мой взгляд может развиваться бесконечно, ей просто нет предела. Личность человека – это продукт социальных отношений и работы, т.е. приобретенные свойства человека, поэтому полагать, что становятся личностью. При прочтении данной тирады, я, естественно же, задалась вопросом, а для чего защищать индивидуальность? Ну, во–первых, индивидуальность – это совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; во-вторых, своеобразие психики и личности индивида, его неповторимость и уникальность. Индивидуальность человека выражается не лишь только персональными качествами, но и своеобразием взаимосвязей меж ними. Предпосылкой формирования оригинальности считается среда, в которой он увеличивается, ассоциации, скопленные им в детстве, особенности воспитания. Быть индивидуальностью – значит собственно, что надобно уметь мыслить самому, и заносить в разговор что-нибудь свежее и необыкновенное. И данное собственное качество надобно блюсти, дабы чтобы вселенную заполняли колоритные личности, а не сероватая масса…