1 Верно ли следующее суждение: Искусство отличается от других форм духовной деятельности тем, что оно образно отражает мир.
А) верно Б) неверно
2 Научное мировоззрение отличается от других форм тем, что оно
А) объясняет происхождение мира и человека
Б) является практическим руководством к действию, основой определенного типа поведения,
ценностей, убеждений
В) образно воспринимает окружающий мир
Г) дает научно-теоретическое обоснование объективным явлениям
3 Из приведенных ниже терминов выберите два не относящихся к понятию «духовный мир
человека»
а) познание, б) эмоции, в) эмансипация, г) мировоззрение,
д) правовая культура, е) производственные навыки,
ж) нравственные ценности, з) вера
4 Премьерный показ спектакля студенческого театра-студии «Небо» является примером
деятельности
А) экономической Б) политической
В) духовной Г) эстетической
5 Верны ли следующие суждения?
1 Для буддизма характерно негативное отношение к земной жизни, рассмотрение ее как сплошной
череды страданий
2 Христианство, буддизм и ислам относятся к мировым монотеистическим религиям
а) верно только 1 в) верны оба
б) верно только 2 г) оба неверны
6 Какая из черт отличает религию как феномен культуры?
А) описание и объяснение природных и социальных явлений
Б) утверждение идеи сотворенности мира
В) достоверное долго прогнозирование развития
Г) эстетическое освоение окружающего мира
7 Отличительным признаком науки является
А) отражение представлений о добре и зле
Б) объяснение сущности явлений и событий
В) эмоциональное воздействие на человека
Г) обращение к сверхъестественным силам
8 Из приведенных ниже терминов найдите два не относящихся к понятию «искусство»
а) архитектура, б) живопись, в) скульптура, г) театр, д) религия,
е) кино, ж) традиция
9 Найдите в приведенном ниже списке характеристики, относящиеся к термину «массовая культура»
А) популярная и преобладающая среди широкого слоя населения
Б) предназначена для сравнительно узкого круга лиц
В) носит коммерческий характер
Г развитию общества
10 Под культурой в наиболее общем смысле понимается
А) уровень воспитанности
Б) вся преобразовательная деятельность человека
В) производство материальных ценностей
Г) художественное творчество
11 О какой тенденции развития образования свидетельствует внимание к реализации права людей с
ограниченными физическими возможностями на получение общего и профессионального
образования?
А) гуманизации
Б) глобализации
В) компьютеризации
Г) гуманитаризации
12 Объектом материальной культуры является
А) стихотворение
Б) компьютер
В) научная теория
Г) нравственный идеал
13 Принцип «Отвечай на добро – добром, а на зло – справедливостью» относится к сфере:
А) права
Б) морали
В) познания
Г) религии
14 Только в состав научного знания входят
А) установленные факты
Б) экспериментально обоснованные выводы
В) логические умозаключения
Г) оценочные суждения
15 Известно, что крестоносцы привезли в Европу с Востока ряд культурных норм, например,
привычку мыть руки перед едой. О какой тенденции в развитии культуры свидетельствует этот
факт?
А) о сохранении самобытности
Б) о возрождении традиций
В) о национальной изоляции
Г) о взаимном обогащении
Чем более яркой индивидуальностью является человек, тем теснее он хочет примкнуть к остальному миру, потому что он хочет проявлять свою яркость, являясь единым со своим народом, представляя его интересы, выражая его самую лучшую часть . Эти люди стремятся открыться миру и взаимодействовать с ним. При это такие люди как яркие индивидуальности обладают уникальными качествами и свойствами, возможно, они очень талантливы и проницательны.Только в объединении с другими людьми могут они проявить свое своеобразие, свои уникальные качества. Все знаменитые артисты и писатели очень публичны, именно в общении и с публикой , в творческих вечерах и встречах, концертах они черпают энергию для своего творчества, это дает им силы работать творчески и дальше развивать свой потенциал. Поэтому они все время стремятся объединяться и общаться с остальными людьми. Также , возможно, они представляют свое значение для общества в целом и для отдельного человека, общаясь с людьми, с обществом, с миром, они пытаются также взаимодействовать и оказать благотворное действие на мир, потому что их представление об окружающем мире, и о месте человека в нем не похоже на мнение обычного человека, у них гораздо больше опыта и знаний о действительности, и тем не менее они все равно стремятся к единению с миром, потому что лишь в единении людей проявляется их сила и талант, индивидуальность.
Объяснение:
2)Если вы совершаете доброе дело,Бог вас обязательно отблагодарит добром.
3)Если вы не совершаете добро,то и вам добра ждать не следует.
4)Если вы будете окружены добром,то забудете о всем плохом.
5)Много желать-жадничать. А начиная жадничать остановиться почти невозможно. Сначала человек желает малости, а потом он начинает делать все большего и большего.
6)За худом-за плохим. То есть если поведёшься с плохим человеком,ничего хорошего не жди.
7)Если человек лжёт,то следственно добра в нем не найдёшь.
8)Если кто-то обижает бедного человека,добром ему это не вернётся.
9)Доброе имя-хорошая репутация. Гораздо лучше сохранить о себе хорошую репутацию и делать добрые дела,и вас вспомнят «добрым именем»