1. Выберите правильный ответ.
Систему разделения властей в Российской Федерации характеризует:
1) подчинение судей Федеральному Собранию;
2) подчинение Правительства РФ Государственной Думе;
3) самостоятельность каждой из ветвей власти;
4) соединение исполнительной и законодательной власти в
одном органе.
2. Используя материал параграфа, вставьте пропущенные слова:
«Глава Правительства назначается
с согласия и предлагает Президенту кандидатуры».
3. Напишите краткое эссе, раскрыв роль одного из институтов по-
литической системы современной России.
4. Составьте схему «Структура и основные положения Конститу-
ции Российской Федерации».
Рассматривая основные цели развития и совершенствования образования для человека и для общества в целом можно выделить такие цели, как повышение качества и уровня жизни всего населения. Государство очень требовательно смотрит на образовательные стандарты и на систему образования в целом. Ведь, если оно современно, если оно отвечает нынешним условиям развития цивилизации, значит, что и наше будущее гарантировано, а если образование отстаёт, если оно не отвечает требованиям общества и его вызовам, значит, соответственно, и результат такого образования будет крайне мал. Главная цель образования современности заключается в развитии тех человека, которые нужны ему и обществу. Также улучшение образования позволяет идти вперед и развитию современной науки, а это значит - новые возможности да и в целом огромный вклад в науку. Еще можно выделить такую цель, как снижение безработицы в мире.
В качестве примера реализации целей современного образования можно привести дифференциацию дошкольных образовательных учреждений по видам и категориям. К существовавшему ранее единственному виду - «детский сад» добавились новые - детский сад с приоритетным осуществлением интеллектуального или художественно-эстетического, или физического развития воспитанников, детский сад для детей с отклонениями в физическом и психическом развитии, присмотра и оздоровления, центр развития ребенка и тд., что упрощает и улучшает развитие детей. Также современная система образования создает условия для непрерывного образования посредством реализации основных образовательных программ и различных дополнительных образовательных программ, предоставления возможностей одновременного освоения нескольких образовательных программ, что повышению квалификации человека в разных сферах его жизни.
Развивая и совершенствуя образование в первую очередь совершенствуются люди, создавая светлое будущее для себя и следующего поколения образованных и амбициозных личностей.
Каждая новая конституция обобщает конкретный опыт истории и обогащает его новым содержанием.
Начиная от первых декретов Октября конституционное законодательство России довольно длительную эволюцию: от конституций 1918, 1925, 1937,1978 годов до Конституции Российской Федерации 1993 года.
Первая Конституция РСФСР была принята V Всероссийским съездом Советов 10 июля 1918 г. Это был Основной закон государства переходного периода от капитализма к социализму. Ее сущность состояла в юридическом закреплении диктатуры пролетариата. Верховным носителем власти провозглашалось всё рабочее население страны, объединенное в городских и сельских Советах (ст.10), Конституция 1918 г. оформила систему представительной демократии в лице Советов.
Признавались равные права граждан независимо от их расовой и национальной принадлежности. Объявлялись незаконными какие-либо привилегии или преимущества и на этом основании какое бы то ни было угнетение национальных меньшинств или ограничение их равноправия.
В то же время, идеологизированная направленность Конституции проявлялась в лишении избирательных прав непролетарских слоёв населения - представителей так называемого «эксплуататорского класса», духовенства, бывших служащих полиции, особого корпуса жандармерии и охранного отделения, членов царствующего дома. При формировании Советов всех уровней рабочим представлялись определенные преимущества по сравнению с крестьянами. Одной из главных целей государства диктатуры пролетариата провозглашалось беспощадное подавление эксплуататоров.
Конституция РСФСР от 1918 года закрепила федеративное устройство России. Предусматривалось, что Советы областей, отличающихся особым бытом и национальным составом, могли объединяться в автономные областные союзы, входившие на началах федерации в РСФСР (ст.11). Устанавливалась единая, взаимосвязанная система центральных и местных органов государственной власти.
С образованием Союза ССР в 1922 году конституционное развитие России, как и других союзных республик, утрачивает свою самостоятельность, оригинальность. Республиканская Конституция в значительной степени копирует Союзную.
Вторая Конституция РСФСР, принятая 11 мая 1925 года, вслед за Конституцией СССР 1924 г, отразила смягчение политической и экономической обстановки в стране, происшедшее в связи с окончанием гражданской войны и образованием СССР. Эта Конституция юридически оформила новый государственно-правовой статус России как союзной республики в составе СССР. Конституционно закреплялось федеративное устройство России. Статья 2 Конституции РСФСР 1925 года гласила «Российская Республика есть социалистическое государство рабочих и крестьян, строящееся на основе федерации национальных советских республик» (Статья 2 Конституции РСФСР 1925 года). Эта Конституция подробно регламентировала устройство советской власти: полномочия Всероссийского Съезда Советов, ВЦИК и СНК, закрепляла систему органов власти автономных социалистических республик, местных органов государственной власти, избирательную процедуру, бюджетные права РСФСР, государственную символику.