1. Які музичні жанри досягли високого розвитку у добу бароко?
2. Які основні риси скульптури притаманні стилю рококо?
3. Назвіть українських майстрів скульптури доби рококо.
4. Навіть основні риси, які притаманні архітектурі класицизму.
5. Що було характерно для моди класицизму?
6. Назвіть шедеври класицизму в українській скульптурі.
я соглашусь с мнением автора. закон - нормативный акт, издаваемый высшим законодательным органом власти государства, принимаемый в особом процедурном порядке, регулирующий наиболее важные вопросы общественной жизни и имеющий высшую юридическую силу. человек с древних времён, живя в обществе стремился к порядку. и блогодаря тому, что закон имеет высшую юридическую силу, за его нарушение правонарушителя ждёт наказание. поэтому люди и задумываются о порядке и стараются быть законопослушными гражданами. покоем для народа является отсутствие всеобщего возмущения, тревоги, перемен. при соблюдении закона всё это становится возможным. свобода же - способность человека к активной творческой деятельности в соответствии со своими устремлениями, желаниями. своим высказывание, вовснарг хотел сказать, как я понял, что абсолютной свободы при наличии законов быть не может. иными словами свобода-это не вседозволенность.
в качестве доказывающего примера рассмотрим следующую ситуацию. в 3 часа ночи группа нетрезвых музыкантов вышла на улицу и стала громко петь и кричать. через 20 минут их забрала милиция, взяв с них штраф и объяснив, что их поведение является административным правонарушением.
всё вышесказанное объясняет, что граждане, закон, могут быть спокойны, т.к всевольность остальных приследуется юридическим ограничителем-законом.
чтобы полностью осознать всю полноту ответственности за защиту нашей родины, я обратился за советом к папе. из разговора мне стало ясно, что служить в армии - суровая необходимость. прошла иллюзия, что все люди - братья. в мире разрастается кризис нехватки сырьевых ресурсов, питьевой воды, просто территории для проживания. поэтому войны в будущем, как это ни печально, неизбежны, и, если мы будем слабыми, война начнётся на нашей земле. а война - это не компьютерные игры, когда ты сидишь в безопасности, тепле и удобном кресле. это - горе, слезы.
война постучалась в каждый дом, принесла беду: матери потеряли сыновей, жёны — мужей, дети остались без отцов. война — это неустроенность, голод, холод, предательство и постоянное нервное напряжение.
тысячи людей прошли сквозь горнило войны, испытали ужасные мучения, но они выстояли и победили. и живы ещё те люди, которые в тяжелейших боях защищали родину. война в их памяти всплывает страшным горестным воспоминанием. но она же напоминает им о стойкости, мужестве, силе духа, дружбе и верности.
я знаю много писателей, которые прошли страшную великую отечественную войну. многие из них погибли, многие получили тяжкие увечья, многие уцелели в огне испытаний. вот почему они до сих пор пишут о войне, вот почему вновь и вновь рассказывают о том, что стало не только их личной болью, но и трагедией всего поколения. они просто не могут уйти из жизни, не людей об опасности, которую несёт забвение уроков прошлого.
в войне участвовало много людей. все они сражались с «коричневой чумой» не только за своих близких, но и за свою землю, за всех нас. и лучший пример такого героя - николай плужников в повести васильева « в списках не значился». в 1941 году плужников закончил военное училище и был направлен в брестскую крепость. он прибыл ночью, а на рассвете началась война. его никто не знал, он не значился в списках, так как не успел доложить о своём прибытии. несмотря на это, он стал защищать крепость вместе с бойцами, которых не знал, и они видели в нём настоящего командира и исполняли его приказы. плужников нёс ответственность за судьбу родины, за судьбу народа и дрался до последнего патрона. даже оставшись один, он не прекратил борьбу, а выполнил солдатский долг до конца. и, когда фашисты через несколько месяцев увидели его, измождённого, измученного, безоружного, они отдали ему честь, оценив стойкость и мужество бойца.
я не хочу, чтобы началась новая война. и для этого нам нужна сильная, мужественная, стойкая армия, в которой много таких людей, как плужников. пусть мирно растут дети, не пугаясь взрывов бомб, пусть не повторится афганистан, чечня, абхазия, чтобы не пришлось матерям плакать о погибших сыновьях. человеческая память хранит в себе опыт многих живших до нас поколений, «память противостоит уничтожающей силе времени», - сказал д.с. лихачёв. пусть же эта память и опыт учат нас добру, миролюбию, человечности. и пусть никто из нас не забудет, кто и как боролся за нашу свободу и счастье. мы в долгу перед тобой, солдат! и пока ещё есть тысячи незахороненных и на пулковских высотах под санкт-петербургом, и на днепровских кругах под киевом, и на ладоге, и в болтах белоруссии, мы помним о каждом солдате не вернувшемся с войны, помним, какой ценой добыл он победу, сохранил для меня и миллионов моих соотечественников культуру, обычаи, традиции и веру в будущее. и пусть наша армия будет и дальше защищать свою родину.
а когда я вырасту, обязательно буду служить в армии. я считаю, что каждый парень должен уметь защищать свою семью, свою родину. а этому может научить только наша российская армия.