18.05.2016г. в 11 часов 08 минут в морозильной камере, расположенной в складском помещении МБДОУ ДС № 9в г. * Московской области был установлен факт хранения продуктов животноводства, предназначенных для приготовления пищи детямвоспитанникам МБДОУ ДС № 9, без ветеринарных сопроводительных документов (ветеринарное свидетельство форма № 2, ветеринарная справка форма № 4): цыпленок бойлера замороженный в количестве12, 850 кг.Доводы представителя МБДОУ ДС № 9 о том, что данная продукция была поставлена " * ", которые несут ответственность за надлежащее оформление ветеринарных документов, противоречит положениям ст. 506 ГК РФ, а также п. 3.5 Устава учреждения, согласно которому МБДОУ ДС № 9 организует питание самостоятельно. Продукты питания приобретаются у поставщиков, определяющихся ежеквартально по результатам торгов, при наличии разрешения служб санитарно-эпидемиологического надзора за их использованием в Учреждении и документов, подтверждающих качество продуктов. Таким образом, учреждением не были приняты все зависящие от него меры для истребования у поставщика оригиналов ветеринарных справок, свидетельствующих о качестве поставляемой продукции, что в силу ч. 2 ст. 2.1 КоАП РФ свидетельствует о его виновности. Главным специалистом отдела организации государственного ветеринарного надзора был составлен протокол об административном правонарушении.
Охарактеризуйте состав данного административного правонарушения. К каким
мерам административной ответственности можно привлечь руководство МБДОУ ДС № 9.

Если свободное общество не сможет многим бедным, оно не сможет защитить немногих богатых». (д. рокфеллер) в выбранном мною высказывании автор, американский предприниматель и филантроп джон рокфеллер, обращается к проблеме зависимости стабильности общества от неравенства доходов. проблема актуальна всегда, так как еще платон в свое время говорил, что любой город делится на «два взаимно враждебных города: город богатых и город бедных». автор убежден, что общество всеобщего благоденствия возможно только при наличии социально-ориентированного рынка и популярности благотворительной деятельности. я разделяю подобную точку зрения, и считаю также, что общество не может быть стабильным и процветающим, если оно не пытается преодолеть пропасть между богатыми и бедными, которая может обернуться крупными неприятностями. так, кейнсианская теория государства всеобщего благоденствия говорит о том, что государство, которое должно принимать участие в , и высший класс (богатые влиятельные люди) должны сделать социально-ориентированной. это, по теории, должно обеспечить рост благосостояния широких масс населения и к стабильному, процветающему обществу. эта теория частично была введена в практику. так, приобрело популярность такое понятие, как социально-ориентированная рыночная . оно понимается как служение людям. иными словами, условия стихийного рынка не должны притеснять людей: фирмы должны трудоустраивать инвалидов, материально поддерживать социальные организации, всячески социально-незащищенным слоям населения и т.д. кроме того, с укреплением в обществе гуманистических взглядов популярным стало понятие благотворительности. под благотворительностью понимается оказание бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) тем, кто в этом нуждается. само неравенство доходов высчитывается по так называемому коэффициенту энгеля. он находится как частное доходов 10% богатейших людей страны и доходов 10% беднейших. он показывает стабильность в обществе, так как сильный разрыв между бедными и богатыми непременно ведет к различным социальным и политическим проблемам, в частности, к бунтам, забастовкам или даже народным восстаниям. в современном мире среди максимально стабильных стран мы можем выделить страны северной европы. они всемирно признаны странами с наиболее высоким уровнем и качеством жизни. более того, на первом месте среди стран с максимально развитым человеческим капиталом оказалась норвегия, где социально ориентированная политика и получили наибольшее распространение. другая ситуация была в россии xvii века. рассмотрим, например, медный бунт, который был вызван обесцениванием денег и чрезмерным обогащением богатых и обеднением бедных. бедняки, оставшиеся с новыми обесценившимися медными монетами, подняли бунт против богатых, которые путем определенных махинаций обогащались за их счет. на этом примере подтверждается опасность разрыва между обеспеченными и необеспеченными слоями населения и отсутствия социальной ориентированности на низшие классы. другим примером может служить деятельность богатейших людей в . так, сам джон рокфеллер, предприниматель и первый долларовый миллиардер, по официальным подсчетам, потратил за всю жизнь на благотворительность около полумиллиарда долларов. один из самых богатых людей современности, миллиардер билл гейтс, также известен своей благотворительной деятельностью. на сегодняшний день всего на благие цели у него ушло более 28 миллионов долларов, вложенный в учрежденный им же благотворительный фонд. также можно пример из личного опыта. в современном мире при поиске работы работники предъявляют все больше требований к работодателю. так, выбирая между двумя аналогичными должностями с одинаковой зарплатой, человек, скорее всего, выберет то место, где, помимо прочего, предлагаются еще и социальные премии. поэтому все больше и больше предприятий предлагают своим сотрудникам медицинское страхование за счет фирмы, .

воспитание подразумевает под собой передачу определенных навыков и умений от родителей ребенку. в природе животные обучают своих детенышей всему необходимому для выживания: охоте, маскировке, общению с себе подобными и т.д. этот процесс необходим для выживания и процветания любого вида.

в человеческом мире воспитание детей не ограничивается базовыми навыками, такими как добывание пищи или защита от врагов. это значительно более глубокий процесс, направленный на формирование личности, умение взаимодействовать с социумом, развитие мышления и прививание моральных и этический норм.

с раннего детства ребенок начинает познавать мир. важными составляющими этого процесса является родительское воспитание, обучение, копирование поведения окружающих, общение со сверстниками обоих полов. все это формирует в нем необходимые знания, личностные качества, творческие способности и в результате получается полноценный человек.

недостаток воспитания не может не отразиться на личности в целом. если растущему человеку не привили элементарных правил этикета и поведения в обществе, ему потом будет сложно в это самое общество вписаться и адаптироваться к жизни в нем. это провоцирует в нем стремление отделить себя от социума, оградиться от него.

очевидно, что требования современной жизни необходимо учитывать в воспитании, но и о духовности забывать тоже нельзя. потому что воспитанный только в духе материализма человек получается развитым односторонне и многое теряет.

хорошее воспитание открывает перед человеком многие двери. он становится желанным гостем в любой компании, у него появляется много друзей. если родители хотят, чтобы их ребенок вписался в общество, чтобы у него было достойное будущее, начать нужно с правильного воспитания.