§ 4 читать, делать конспект, схемы "развитие общества" (эволюция и революция), признаки реформы и революции записать, определения "глобализация" (можно использовать из интернета + сравнить с определением из учебника) проанализировать ситуацию в регионе и в стране на примере глобальных проблем, какие глобальные проблемы наиболее актуальны для региона, какие для страны, и как их можно решить (участие в международных конференциях? подписание договоров?).Изобразить в схеме/рисунке/таблице/текстом тему: "Как стать личностью?", можно в качестве рекомендаций, какой должна быть личность, с чего и как можно стать личностью (можно привлекать ресурсы интернета): 1) Что есть личность? 2) Где формируется?3) Кто оказывает влияние на формирование личности? 4) Что такое социализация? 5) Фазы становления личности? 6) Какой должна быть личность? Какими качествами обладать? Влияет ли эпоха на характерные особенности личности?ответить на вопрос "кто я?" по пунктам (не менее 10 пунктов)
!
Практическая часть по обществознанию за курс 6 класса .
1.Какое слово пропущено в предложении «любителей книги собирается по пятницам: а) общество»
2. «Власть в средневековых принадлежала королю». в)государство
3. «Франция находится в Европе.» ».б)страна;
4 Соотнеси сферы общественной жизни и явления:
1А. 2Б. 3Г. 4В.
5.Покупка продуктов в магазине: это а) обмен;
6 Уплата налогов: это в)распределение;
7 Труд шахтера- это умственный труд (нет)
8 Подростку можно работать в ночном клубе певцом.(нет)
9 Для несовершеннолетних при приеме на работу медицинский осмотр не обязателен(нет)
10.Работник заключает с работодателем трудовой договор в устной форме (нет).
(ВРОДЕ ВСЁ ВЕРНО)
Объяснение:
《знания-интелект》Я считаю отличная фраза! без знаний и определённых навыков у тебя ни что не получится. Благодоря знаниям, человек может становиться лучше, вы сказали привести пример, крч вот:
Давайте представим, человек хочет стать учителем обществознания, учитель это тот человек, который супер понятным языком рассказывает ученикам, то что супер сложным языком написано в книге, но как он станет учителем, если не будет иметь должных знаний. А ещё есть такие учителя, которфе просто выучили все тексты и определения из книг и просто пересказыввют их своим ученикам- это не знания! Очень важно вникнуть и понимать сам смысл определения так, чтобы ты смог его объяснить даже пятикласснику:)
Ну или например возьмём машины. Ну как ты будешь ездить на машине, не зная правила движения и что означает определённый дорожный знак?