44 перед вами текст, который нужно рассмотреть в качестве источника информации. а.с. пушкин. «капитанская дочка» однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье а я, облизываясь, смотрел на кипучие пенки. батюшка у окна читал придворный календарь, ежегодно им получаемый. эта книга имела всегда сильное на него влияние: никогда не перечитывал он её без особенного участия, и чтение это производило в нём всегда удивительное волнение желчи. матушка, знавшая наизусть все его свычаи и обычаи, всегда старалась засунуть несчастную книгу как можно подалее, и таким образом придворный календарь не попадался ему на глаза иногда по целым месяцам. зато, когда он случайно его находил, то бывало по целым часам не выпускал уж из своих рук. итак батюшка читал придворный календарь, изредка пожимая плечами и повторяя вполголоса: «генерал- он у меня в роте был сержантом! … обоих российских орденов а давно ли мы…» наконец батюшка швырнул календарь на диван и погрузился в задумчивость, не предвещавшую ничего доброго. вдруг он обратился к матушке: «авдотья васильевна, а сколько лет петруше? » — да вот пошёл семнадцатый годок, — отвечала матушка. — петруша родился в тот самый год, как окривела тётушка настасья гарасимовна, и когда ещё… «добро» — прервал батюшка, — «пора его в службу. полно ему бегать по девичьим, да лазить на голубятни». мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку, и слёзы потекли по её лицу. напротив того трудно описать моё восхищение. мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе, об удовольствиях петербургской жизни. я воображал себя офицером гвардии, что по мнению моему было верхом благополучия человеческого. батюшка не любил ни переменять свои намерения, ни откладывать их исполнение. день отъезду моему был назначен. накануне батюшка объявил, что намерен писать со мною к будущему моему начальнику, и потребовал пера и бумаги. «не забудь, андрей петрович», — сказала матушка — «поклониться и от меня князю б.; я-дескать надеюсь, что он не оставит петрушу своими милостями». — что за вздор! — отвечал батюшка нахмурясь. — к какой стати стану я писать к князю б.? «да ведь ты сказал, что изволишь писать к начальнику петруши». — ну, а там что? «да ведь начальник петрушин — князь б. ведь петруша записан в семёновский полк». — записан! а мне какое дело, что он записан? петруша в петербург не поедет. чему научится он служа в петербурге? мотать да повесничать? нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон. записан в гвардии! где его пашпорт? подай его сюда. матушка отыскала мой паспорт, хранившийся в её шкатулке вместе с сорочкою, в которой меня крестили, и вручила его батюшке дрожащею рукою. батюшка прочёл его со вниманием, положил перед собою на стол, и начал своё письмо. любопытство меня мучило: куда ж отправляют меня, если уж не в петербург? я не сводил глаз с пера батюшкина, которое двигалось довольно медленно. наконец он кончил, запечатал письмо в одном пакете с паспортом, снял очки, и подозвав меня, сказал: «вот тебе письмо к андрею карловичу p., моему старинному товарищу и другу. ты едешь в оренбург служить под его начальством». итак, все мои блестящие надежды рушились! вместо веселой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной. служба, о которой за минуту думал я с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастием. но спорить было нечего. на другой день поутру подвезена была к крыльцу дорожная кибитка; уложили в нее чемодан, погребец с чайным прибором и узлы с булками и пирогами, последними знаками . родители мои благословили меня. батюшка сказал мне: «прощай, петр. служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». матушка в слезах наказывала мне беречь мое здоровье, а савельичу смотреть за дитятей. вопросы: 1. какие характерные черты семьи патриархального типа можно отметить в отношениях между членами семьи, описанными во фрагменте? назовите четыре соответствующие черты, каждую из которых подтвердите с фрагментом из текста. 2,назовите четыре принципа воспитания, характерные для данной семьи, которые можно отметить на основании фрагмента. каждый из названных вами принципов подтвердите цитатой из текста. 3, глава, из которой взят предложенный для анализа фрагмент повести называется ′сержант гвардии′. является ли этот статус для петра гринева предписанным или достигаемым? как ситуация с этим статусом гринева характеризует социальную систему общества, в котором развивается действие пушкинской повести? 4, что стало поводом для принятия отцом петра гринева решения отправить сына служить? какие ценности описанного социума стали причиной этого решения? назовите две ценности.
1. Обращение мужа к жене по имени отчеству, якобы проявляя уважение к ней, это один из важных признаков приличия и вежливости между женой и мужем: «Авдотья Васильевна, а сколько лет Петруше?».
Пётр Андреевич Гринёв с детства воспитывается в обстановке высокой житейской нравственности. В Гринёве как бы соединились доброе, любящее сердце его матери: «Матушка отыскала мой паспорт, хранившийся в её шкатулке вместе с сорочкою, в которой меня крестили, и вручила его батюшке дрожащею рукою» с честностью, прямотой, смелостью - качествами, которые присущи отцу.
Можно отметить, что глава семьи - отец, который заботится о своем сыне, о его будущем и каким человеком он станет, отец Петра серьёзно задумывается о службе своего сына: «Добро <...> пора его в службу. Полно ему бегать по девичьим, да лазить на голубятни».
В семье роль женщины - рождение и воспитание детей, работа по дому без ведения денежных дел. «Не забудь, Андрей Петрович», — сказала матушка — «поклониться и от меня князю Б.; я-дескать надеюсь, что он не оставит Петрушу своими милостями».
2. Отец воспитывал его в строгости, без лишних милостей и не желает, чтобы его сын был разгильдяем и недорослем, учил Петра быть честным, верным присяге и Отечеству, воспитывал в нём патриотизм: "Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду".
Пётр Андреевич Гринёв с детства воспитывается в обстановке высокой житейской нравственности. В главное герое как бы соединились доброе, любящее сердце его матери с честностью, прямотой, смелостью - качествами, которые присущи отцу. Он боялся, что сын вырастет избалованным ребёнком и потому он не захотел отправлять Петра на службу в Петербург, там конечно ждала его прекрасная жизнь, но отправил его в армию, где суровые правила. Вот слова его отца: «Чему научиться он, служа в Петербурге? мотать да повесничать? Нет, пускай послужит в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон. Записан в гвардии!»
Родители не забыли на дорожку в последний путь побаловать своего ребёнка, заботливо отправили его в долгий добрый путь: «На другой день поутру подвезена была к крыльцу дорожная кибитка; уложили в нее чемодан, погребец с чайным прибором и узлы с булками и пирогами, последними знаками домашнего баловства».
Благословление в последний раз и указания отца не предавать их семью и народ:«Родители мои благословили меня <...> Слова отца: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». Матушка в слезах наказывала мне беречь мое здоровье, а Савельичу смотреть за дитятей».
3. Статус "Сержант гвардии" является предписанным для Петра Гринёва, потому что по велению отца ещё до его рождения он был записан в Семёновский полк сержантом. На мой взгляд, здесь можно затронуть проблему чести и равенства, которая в любом обществе и во все времена имеет место быть. В произведении А.С.Пушкина "Капитанская дочка" эта проблема затронута. Общество было разделено Пугачевским бунтом, возникшим во многом по причине угнетения верхними слоями общества нижних. Тем, что Пётр Гринёв служил сержантом делает его уважаемым человеком для Пугачёва и честность и верность играет роль в социальной системе общества пушкинской повести.
4. Поводом считается взросление сына и по крайней мере воспитание в ребёнке порядного, благородного и честного патриота, чтобы сын познал суровую, но настоящую городскую жизнь за пределами его деревни, получил первый опыт на службе, когда если бы была война, то Пётр был готов защищать свою Родину и умирать за неё. Повышение социального статуса и репутации отца, всей семьи за счёт сына. Проявляя достойно себя на службе, Пётр повышает свой социальный статус, а так же отец становится уважаемым человеком для народа и показательным примером для сына.