6. Что такое деятельность и чем она отличается от поведения? Из чего складывается деятельность?
7. Используя схему на с. 12, скажите, какие группы
потребностей есть у человека. Почему именно они обу-
словливают его деятельность?
8*. Чем определяется успех человеческой деятель-
ности?​

Это вопрос одновременно и очень легкий, и очень трудный. Как будто понятно всем: учиться нужно, чтобы много знать, уметь, получить профессию, стать кем хочешь, а потом хорошо работать, много зарабатывать родителям, завести семью и т. д. и т. п. На самом деле все это не ответы. Конечно, если совсем не умеешь читать, считать и писать, жить почти невозможно. Это тоже всем понятно. Но вот как учиться? Сколько учиться? учиться? Это вопросы непростые. И на каждый из них можно ответить по-разному, написать немало. Я думаю, если сказать коротко, учиться нужно для того, чтобы стать необходимым многим. Ведь с умным, то есть с грамотным по-настоящему человеком, все хотят общаться, дружить, проводить интересно время. А я считаю, что это счастье, когда рядом с тобой люди с разными характерами и привычками, разным жизненным опытом и умениями. И кому интересен дурак, ограниченный, темный, бестолковый недочеловек? И зачем такому дана наша единственная короткая жизнь? Не учиться — это значит не жить. zachem-nuzhno-uchitsyaзачем нужно учиться? (сочинение-рассуждение) Это вопрос одновременно и очень легкий, и очень трудный. Как будто понятно всем: учиться нужно, чтобы много знать, уметь, получить профессию, стать кем хочешь, а потом хорошо работать, много зарабатывать родителям, завести семью и т. д. и т. п. На самом деле все это не ответы. Конечно, если совсем не умеешь читать, считать и писать, жить почти невозможно. Это тоже всем понятно. Но вот как учиться? Сколько учиться? учиться? Это вопросы непростые. И на каждый из них можно ответить по-разному, написать немало. Я думаю, если сказать коротко, учиться нужно для того, чтобы стать необходимым многим. Ведь с умным, то есть с грамотным по-настоящему человеком, все хотят общаться, дружить, проводить интересно время. А я считаю, что это счастье, когда рядом с тобой люди с разными характерами и привычками, разным жизненным опытом и умениями. И кому интересен дурак, ограниченный, темный, бестолковый недочеловек? И зачем такому дана наша единственная короткая жизнь? Не учиться — это значит не жить.

Практически все организованные религии с уважением относятся к труду, но не все из них считают, что это достойное занятие для каждого. Так, христианство и ислам формировались в эпоху рабовладельческих и феодальных отношений, когда трудились лишь низшие классы, а правители воевали и правили. Поэтому эти религии в своих старых изводах закрепляли такой общественный порядок. Исключением является такое направление в христианстве, как протестантизм, которое возникло уже в Новое время; протестантская мораль призывает к труду всех и каждого, утверждая, что трудолюбие - это добродетель.

Иудаизм является очень древней религией, и содержит такие старые законы, как, например, запрет работать по субботам. Верующему иудею в субботу нельзя даже деньги с пола поднять. Сейчас это кажется странным, но до нашей эры во многих религиях были такие запреты.